雪梅 【学习目标】 1.认识本课的生字词。 2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：（1）观察角度不同，观察效果不同。（2）万物都自己的优缺点。 3.背诵古诗。 【学习重点】 1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。 2.把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。 【学习难点】 1.理解景物描写与表情达意的关系。 2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：（1）观察角度不同，观察效果不同。（2）万物都自己的优缺点。 【学习过程】 一、资料链接。 1.教材分析： 这首古诗是小学语文一篇精读课文，是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《雪梅》是组诗，共二首，这是第一首。整组诗着重说明梅、雪、诗人三者结合在一起才能形成最美丽的春色。作者借雪梅争春的“事情”，说明人各有所长，也各有所短，人人要有自知之明。 2.作者介绍： 卢钺，字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人。理宗淳祐四年（1244）进士，调建昌军学教授。景定五年（1264）除秘书郎。度宗咸淳三年（一二六七），迁著作郎。五年，棹给事中。出知隆兴府，官终户部尚书。 二、预习课文。 1.看词语，写拼音。 运输（ ） 降落（ ） 2.给多音字注音。 1 / 2 （1）敌人在八路军的猛攻下只有投降（ ）。 ．（2）蒲公英的种子降（ ）落在大地上。 ．3.我会理解。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 4.课文整体梳理。 《雪梅》的作者是 ，作者通过描写 _____与 _____争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更________，梅花更_____________。 5.写一写。 你也来写一首描写景物的诗吧！ __________________________________ __________________________________ 参考答案： 1.yùn shū jiànɡ luò 2.xiánɡ jiànɡ 3.梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 4.卢钺 雪 梅花 白 香 5.略 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/03a08d6cbdeb19e8b8f67c1cfad6195f302be830.html