三年级语文下册第一单元教材分析 主题：感受大自然的美好 课标要求： 1．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。（原：会使用字典、词典，有初步的独立识字能力） 2．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 3．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。 5．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 6．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 7．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 8．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 9．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 10．课内习作每学年16次左右。 教材分析： 大自然的景物多么迷人，燕子飞来，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，是为语文园地中的“口语交际”和“习作”做准备。本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。课后的资料袋介绍了我国的自然奇观——神奇的泉。语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。 学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。 学情分析 对于三年级的学生来讲，对于春天有了或多或少的了解，对学习本组课文有很大的帮助，但是对于春天里的一些事物的的细节及特点可能还知道的较少。那就需要学习本组课文时，教师进行适时的强调引导、分析加以理解。加上学生已有的知识相信同学们掌握的内容会很扎实，分析课文的能力也会有所提高。 教学目标： 1、让学生整体感知本组教材，要求会通读课文，初步知道每篇文章的主要内容；抓住春天这个美好的季节，把语文与自然和谐地交融。 2、理解课文内容，抓住描写春天的语句，感悟春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 3、在课堂教学时让学生与文本、与语言亲密接触，提高学生的朗读能力和语言感受能力。 4、读写结合，提高学生的写作兴趣，继而提高写作能力。 5、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 教学重点、难点： 1、会认本单元生字，正确书写本单元要求书写的生字。 2、引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、领会作者的表达方法，做到朗读与感悟交融。 难点： 3、教学时，要把学生对语言的理解、积累和迁移综合起来考虑，时时启发学生用自己的语言来描画心中的美景，提倡平时的小练笔，这样划整体为部分、划难为易，可以提高学生的写作兴趣，继而提高写作能力。 教学方法与媒体：多媒体课件，利用课件进行阅读指导，边读边议、边读边想。 教学建议： 本单元的导语、学习提示、课后练习以及口语交际、习作、宽带网的设计，都是紧紧围绕单元主题精心安排的，整个单元都在讲述大自然的美丽，引领我们观察自然、热爱自然。因此，教学时，不要仅局限于关于课文中“燕子”“柳树”等事物的学习，要做到以点带面，以读促写。比如《燕子》一课中，有“我能想象出‘赶集似的聚拢来’的景象”这样的学习提示；《荷花》课后的小练笔“作者把荷花写得多美呀！我也要写写自己喜欢的花”；《珍珠泉》的提示语 “我的家乡也有这样美好的景物”，宽带网中“露珠”“草地”“溪水”的描述，拓宽了我们的视野，为引领学生走进大自然，提供了支持平台。要利用好教材设计的特点，让学生通过多种形式的读，感受大自然的美，欣赏到课文中语言文字的美。他们在欣赏的过程中，甚至会发出由衷的赞叹。那么，如何引导他们把这种感受表达出来呢？把握好语言的迁移点就变得非常重要，要让学生模仿相关的语句练习语言表达。 教学时间安排： 1、《燕子》 2课时 2、《古诗两首》 3课时 3、《荷花》 2课时 4、《珍珠泉》 1课时 语文园地一 3课时 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/03c587a0970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed454.html