部编人教版三年级语文下册第三单元教材剖析一、教材内容 本单元环绕“传统文化”这个主题，编排了《古诗三首》 、《纸的发明》、《赵州桥》三篇精读课文及《一幅名扬中外的画》一篇略读课文。 二、单元教课重难点 本单元教课重点是认识一句话是怎么环绕一个意思写清楚的。 《古诗三首》以这三首诗分别写的是哪三个传统节日， 写出了什么样的节日情形。《纸的发明》一课，联合课文中的有关语句，谈谈为何只有蔡伦改良的造纸术传承下来了？ 《赵州桥》领会课文是如何把赵州桥的“雅观”写清楚的。这几篇课文环绕单元教课目的，层层深入，由点及面，逐渐让学生学会认识一句话是怎么环绕一个意思写清楚的。 本单元的难点是采集传统节日的资料， 沟通节日的民俗习惯， 写一写过节的过程，《古诗三首》一课的活动提示是认识我国有哪些传统节日，节日里有哪些风俗； 《纸的发明》一课活动提示是小组内睁开了哪些活动？认识了哪些传统节日？小组内沟通一下。 《赵州桥》课后习题是你还知道哪些 “我国可贵的历史遗产” ？和同学沟通。《一幅名扬中外的画》 联合课文内容和图画， 向他人介绍《清明上河图》。三、编排特色 本组课文都是环绕传统文化来睁开的， 三首古诗、古代四大发明之一的造纸术，古代历史遗产赵州桥、清明上河图的名画，每篇文章 都有一个共同点就是： 激发学生对传统文化的热爱， 培育学生感觉和热爱中国传统文化。 四、教课建议及课时安排 课 分类 内容 教课重点 时 古诗三首 纸的发明 赵州桥 3 2 2 1. 认识 40 个生字，会写 37 个生字。 2. 认识一段话是怎么环绕一个意思写清 楚的。 课文 一幅名扬中 外的画 3. 采集传统节日的资料，沟通节日的风 1 俗习惯，写一写过节的过程。 4. 培育学生对中国传统文化的喜欢之情 1. 自主采集有关传统节日的资料 1 综合性 中华传统节 学习 日展现课 2. 小组合作沟通并展现成就 1. 认识一段话是怎么环绕一个意思写清 楚的。 2. 学会从平时生活中识字。 2 沟通平台 识字加油站 语文园 词句段运用 地三 与日俱增 3. 学会依据一段话，仍旧子仿写。 4. 理解和背诵与日俱增中的对于中国传统文化的知识。 合计 16 课时 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/617d96cb75a20029bd64783e0912a21615797f44.html