小班上学期社会领域关键经验 一、社会性的发展: 1.会用普通话说出自己与同伴的姓名，认识班级三位老师；了解班级名称、认识教室的环境及功能；认识自己的物品；知道自己慢慢长大了，自己的事情自己做，喜欢上幼儿园。 2.认识物质上的我，初步了解自己的生理状况——感知五官及四肢的基本特征和不同本领，对自己的身体感兴趣；知道自己是男孩或女孩. 3.初步了解自己的家和家人，体会到自己是家庭中的一员（ 体验家人照料孩子的事情，感受家庭生活的温暖，亲近父母和长辈，以合适的方式表达自己的情感； 观察认识自己的家. 4. 积极参加不同形式的节日庆祝活动，会讲简单的祝贺语，感受人们对新年的美好憧憬。 5. 6. 对集体活动有兴趣,喜欢幼儿园的活动,喜欢上幼儿园. 自己能做的事情愿意自己做. 主题安排活动： 宝宝的新家: 集体教学活动： 我的名字（社会） 认识我的标记朋友（社会） 嘿，你好（社会） 认识班级（社会） 老师爱我我爱他（社会） 我的身体: 日常活动： 游戏:我爱上幼儿园 整理自己:给自己穿衣服,脱衣服,叠衣服. 给自己穿鞋,脱鞋,摆放整齐. 拍拍踏踏 动动我的身体 大家来过年 新年树（社会） 小班下学期社会领域关键经验 一、社会性的发展: 1.知道玩具的名称和玩法，乐意与同伴交换玩，体验分享的快乐。 2.知道玩具玩过之后，要回自己的家，并能找到相应的家。 3.知道朋友分为人类朋友、动物朋友、日用品朋友；乐意与朋友交往。 4.喜欢自己的朋友，体验老师、同伴一起活动的快乐。 5.初步感知水的性能，尝试利用水玩各种游戏，并体玩水的快乐。 6.知道遵守游戏规则,不违反规则. 7.知道爱护玩具和幼儿园的物品. 8.尝试与哥哥姐姐交流，欣赏赏哥哥姐姐的本领，喜欢和哥哥姐 姐一起玩。 主题安排活动： 你玩我玩大家玩 社会《大家一起玩》 《角色分配、规则商定》 玩具要回家 社会：《小猪的野餐》 社会：《关好水龙头》 社会《找朋友》 日常活动： 1.说说自己有几位好朋友，和好朋友怎么玩？ 2.谈谈自己的好朋友是谁，并说出名字及特点。 3.用什么方法找到好朋友？ 区域活动： 结束后请幼儿自主收拾玩具，将玩具宝宝们送回家。 配以儿歌帮助幼儿主动收拾整理。 亲子活动: 请家长给孩子提供与哥哥姐姐的交流机会. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/03cb2767ce1755270722192e453610661ed95ac7.html