浅谈新课程背景下的农村中小学教育 方小红 【期刊名称】《科研》 【年(卷),期】2015(000)039 【摘 要】由于环境等客观原因，农村中小学办学条件受到限制，严重制约了农村教育的发展；同时由于农村中小学教师总体的教学观念的陈旧，不能很快适应新课程的教学，直接影响到农村地区课程改革的发展。重新定位农村中小学教师角色；构建农村中小学探究式课堂教学模式；确定学生的主体地位，拓宽农村中小学育人环境是农村新课改的重中之重。 【总页数】1页(P104-104) 【作 者】方小红 【作者单位】綦江区营盘山小学，重庆401420 【正文语种】中 文 【中图分类】A 【相关文献】 1.新课程背景下的农村中小学教育2.浅谈对农村中小学教育的几点忧思3.浅谈农村中小学教育资源浪费的原因及对策4.浅谈信息技术在农村中小学教育教学中的应用5.浅谈如何提高农村中小学教育质量 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0498425800d8ce2f0066f5335a8102d276a2613a.html