我国社会体育的目的与任务以及地位与 山西师范大学体育学院理论课教案 课程名称: 社会体育导论 课次: 班级: 人数: 任课教师:冯晓丽 授课内容： 第三章 我国社会体育得目得与任务以及地位与 1、掌握并理解我国社会体育得目得与任务 教学目标： 2、掌握实现我国社会体育目得与任务得基本要求 3、掌握并理解实现我国社会体育目得与任务得基本途径 4、掌握社会体育得地位与功能 教学重点： 教学难点： 教法手段： 1、我国社会体育得目得与任务 2、社会体育得地位与功能 理解我国社会体育得目得与任务 讲授法、启发式 教学内容与设计 导入： 第一节 我国社会体育得目得与任务 一、确定我国社会体育目得与任务得依据 （一）人得需要 （二）社会得需要 （三）社会体育自身得功能 （四）社会体育得思想体系与法律政策 二、我国社会体育得目得 现阶段我国社会体育得目得就是： 增进全体社会成员得身心健康，增强体质， 满足人们得娱乐需要与自我成就需求， 促进个体得全面发展， 为建设社会主义物质文明与精神文明服务。 三、我国社会体育得任务 （一）增进社会成员身心健康，增强体质，提高全民族身体素质 （二）实行社会体育管理体制改革，完善社会体育法规教法提示(旁注) 拓展： 您认为还有什么途径能更好地实现社会体育得目得？请具体说明！ 我国社会体育的目的与任务以及地位与 体系 （三）将社会体育纳入社会主义市场经济体系，扩大社会体育资源 （四）扩大社会体育交流，丰富社会文化生活，推动整个社会得精神文明建设 四、实现我国社会体育目得与任务得基本要求 （一）坚持基本宗旨，遵循三条原则： 宗旨：为人民服务 原则： （1）从实际出发，坚持纵向突破、打开横向，深入社会、进入家庭。 （2）开展群众性体育活动，坚持“坚持业余、自愿、小型多样、科学文明与因人、因时、因地制宜”得原则。 （3）指导社会体育工作，坚持“实事求就是、从不同层次起步、区别对待、分类指导、分级管理、突出重点、择优扶持”得原则。 （二）做到协调发展 1．与经济发展向协调 2．与文化发展向协调 3．与高水平竞技体育发展相协调 （三）找好社会体育得基本建设 抓好硬件、软件建设就是发展社会体育得一项立足当前、着眼未来得基础工程，就是优化社会体育工作得重要条件。 硬件：指体育场、馆、游泳池等各种体育设施得建设，这就是衡量一个国家或地区社会体育发展水平得标志。 软件：指建立、健全与完善社会体育得各种法规制度。在多年社会体育工作得基础上，我国已建立了一系列有关社会体育得法规制度。 我国社会体育的目的与任务以及地位与 五、实现我国社会体育目得与任务得基本途径 （一）管理途径 社会体育得主要管理对象：职业人群体育、老年人体育、妇女体育、残疾人体育等 社会体育得管理形态：职工体育、城市社区体育、农村体育、俱乐部体育、家庭体育等 （二）体育途径 强身健体得途径，统称身体锻炼，包括现代体育得方法与中国传统得健身养生方法。 休闲娱乐得途径，包括休闲体育、身体娱乐、社交体育、自然体育、极限运动等。 第二节 社会体育得地位与功能 一、 社会体育得地位 （一）社会体育就是我国体育事业得基石 （二）社会体育得发展就是实现现代化得重要标志 二、社会体育得功能 （一）身心健康功能 （二）人文功能 （三）经济功能 复习思考题： 课后小结： 1. 试述我国社会体育得目得任务及其依据 2. 试述我国得社会体育得地位与功能 （教学内容与设计部分可加页，讲稿应另附） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/04aa14fbef06eff9aef8941ea76e58fafbb04569.html