幼儿园小班数学《买花》教案 小班数学《买花》参考教案，活动目标是感知标记上的颜色、图案等所代表的简单信息，学习看标记取物，知道各种春天的花，激发幼儿喜欢花的情感。 活动目标： 1、感知标记上的颜色、图案等所代表的简单信息，学习看标记取物。 2、知道各种春天的花，激发幼儿喜欢花的情感。 3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动准备： 玩具手偶、自制立体花、简易花篮（上面贴有任务卡片） 活动过程： 一、谈话导入（引出主题，感受春天的美丽） 师：春天真美啊，你觉得春天美在哪里？ 1 师：春天有许多漂亮的花开了，都有些什么颜色的花呢？ 小结：春天真美呀，五颜六色的花都开了。 二、欣赏交流（阅读标记，理解其代表的含义） 你们知道这个星期有个什么节日吗？（母亲节）对啦，小熊睡了一个冬天醒来一看，啊，已经是春天啦！ 花园里五颜六色的花都开了，所以他想请小朋友帮他买花，送给所有辛苦了的好妈妈们，好吗？ 小熊要求你们按卡片上的标记去买花，我们先看看卡片上让我们买怎样的花呢？ 出示任务卡 数字表示什么？箭头表示什么？那个数字1又代表了什么？ 重点引导幼儿根据颜色、图案、数字、符号等阅读不同的信息。 三、探索操作（学习按照自己的任务卡，取物） 师：每个小朋友的椅子下都有一个小篮子，上面有小卡片，请你们看清卡片上要你买什么样的花，然后再去买。 2 幼儿自由交流，并且选购花朵。 四、交流验证（再次认识简单的标记所代表的意义。） 先挑选几个买对的，而且没有集体阅读过的内容，请个别幼儿解说；然后选出个别买错的，请集体纠正，最后请幼儿相互验证，如买错重买。 要点：先阅读卡片，再买花。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/05264f80f21dc281e53a580216fc700aba685281.html