教学质量分析会发言稿在全区教学质量分析会上的发言稿 一、队伍建设通过校会等途径,结合今年区属中学秋季招生基本情况,分析宣传当前学校办学所面临的强校环立的严峻形势,促进全体教师及时树立并强化危机感、紧迫感和责任感,全力打好突围战. （俗话说,教师的工作是一个良心活.我觉得培养教师的敬业精神是所有工作的前提,而在培养敬业精神之前必须要让老师们心理平衡,才能齐心协力. 教辅岗是老师们关注的焦点,所以学校将教辅岗也独立出来实行竞聘上岗,双向选择,明确权利和责任.二是对于一些特殊情况的处理,也容易让老师们相互攀比. 让有特殊情况的老师,在全体教师会上作出说明,在会下征求每位老师的建议,形成文字意见,让老师们心服口服,才能齐心协力.） 二、确立目标根据各年级段自身特点,制定并明确相应的管理目标——七年级侧重抓养成,八年级侧重抓稳定,九年级侧重抓备考. （有目标,才有干劲.在期初签订合同时与所有老师明确岗位责任,为每一位老师进一步明确自己的岗位目标提供动力. ） 三、主要措施 1、师资调配力求合理心怀学校大局,适当侧重毕业班；教学岗人选以中青年教师为主,各年级新老教师兼顾,部分难以适应新课堂要求的教师将逐步过度安排到教辅岗；注意培养各年级各学科骨干教师,探索建立毕业班把关教师制度.（抓两头,促中间. 七年级是起始年级,以培养学生习惯为主,所以在配备班主任时真是千挑万选；八年级以稳定为基础,突出学生的逻辑思维发展,配强数学和物理老师是关键；九年级是出成果的时候,需要全面兼顾,班级管理有问题的,定要撤换,否则会影响其他班级,挑选有经验的老师长期担当毕业班老师制度,正在探索中.） 2、完善细化常规管理建立和完善如教师出勤、备批改、课堂教学以及班级、年级组、教研组等考评细则,逐层签订工作责任书,. 明确职责,严明奖惩. （没有规矩,不成方圆.常规管理出成效,必在制度先行. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/35d78fbb2dc58bd63186bceb19e8b8f67d1cef6c.html