活动目标： 1、感知标记上的颜色、图案等所代表的简洁信息，学习看标记取物。 2、知道各种春天的花，激发幼儿喜爱花的情感。 3、进展幼儿的观看力、空间想象力量。 4、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。 活动预备： 玩具手偶、自制立体花、简易花篮（上面贴有任务卡片） 活动过程： 一、谈话导入（引出主题，感受春天的美丽） 师：春天真美啊，你觉得春天美在哪里？ 师：春天有很多美丽的花开了，都有些什么颜色的花呢？ 小结：春天真美呀，五颜六色的花都开了。 二、观赏沟通（阅读标记，理解其代表的含义） 你们知道这个星期有个什么节日吗？（母亲节）对啦，小熊睡了一个冬天醒来一看，啊，已经是春天啦！ 花园里五颜六色的花都开了，所以他想请小伴侣帮他买花，送给全部辛苦了的好妈妈们，好吗？ 小熊要求你们按卡片上的标记去买花，我们先看看卡片上让我们买怎样的花呢？ 出示任务卡 数字表示什么？箭头表示什么？那个数字1又代表了什么？ 重点引导幼儿依据颜色、图案、数字、符号等阅读不同的信息。 三、探究操作（学习依据自己的任务卡，取物） 师：每个小伴侣的椅子下都有一个小篮子，上面有小卡片，请你们看清卡片上要你买什么样的花，然后再去买。 幼儿自由沟通，并且选购花朵。 四、沟通验证（再次熟悉简洁的标记所代表的意义。） 先选择几个买对的，而且没有集体阅读过的内容，请个别幼儿解说；然后选出个别买错的，请集体订正，最终请幼儿相互验证，如买错重买。 要点：先阅读卡片，再买花。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33fb5bcdfbc75fbfc77da26925c52cc58ad6905b.html