第8课 主备 课人 学科组成员 教学 目标 剪纸八折团花 课型 新授课 教学 课时 阳水金 2 授课 时间 阳水金 使用者 （1）了解团花的基本特点。 （2）指导学生制作团花的过程中，有意识地培养学生感知思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。 （3）通过欣赏及学习制作团花的方法培养学生热爱生活的情感以及对于美术学习活动的兴趣。 重点：团花的特点及设计制作方法。 难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。 课件、实物投影、剪刀、示范作品、正方形彩纸。 教学 重难点 教学用具准备 教学 方法 板书 设计 步骤 一、情境引入 二、生活观察 三、 画一画、说一说：训练你的表达能力 探索引导 一)、播放音乐《春节序曲》 组织教学：师生问好！ (二)、创设情景 音乐激趣、导入新课。 新课： 一：介绍团花的历史、图案寓意、用途等 首先，我们先来欣赏一些团花作品： （1）师：现在发现最早的团花出现在距今一千五百年前的古代（南北朝）。有对马团花和对猴团花。（课件）看：我们祖先的剪纸艺术技巧在那时候就已经非常成熟了。 （2）．欣赏“对猴”、“对马”团花。 （3）．欣赏“连年有余”、“梅开五福”，知道是什么意思吗？ 代表人们的美好祝愿，装饰在各种地方，美化环境，美化生活。 小结：团花有些什么特点？（点击图片） 师板书。 特点：（1）、外形 圆 （2）、花纹 重复 二：团花的制作。 教师出示一组剪纸团花，提问：要想剪一个美丽的团花作品我们要先怎么做呢？先折纸 个性化设计 三、作业：尝试在折的基础上设计纹样剪一个团花。 1．你打算剪一个什么样的团花？ 四、导归（1） 外形是什么样的？ 纳内容： （2） 花纹是什么样的？ 师:现在请大家用手工纸试着剪一个团花。 2、点评：设计的花纹的大小，形状各不相同也就是图案要有变化，穿插在一起时图案要有变化，镂空的大小要适当。 四、展示点评：（可贴在窗户上）图案的变化 五、拓展： 团花可装饰在什么地方？ 今天大家的表现非常的棒，在老师的眼里，你们真像是小小 的剪纸艺术大师。老师相信在我们灵巧的双手装扮下，我们 的生活将会越来越美 五、 小结及作业内容 教学 反思 呈现 现象 改进 措施 激发学生的兴趣，鼓励学生充分的联想，大胆地表达交流自己的思想。提高对团花的制作的感性认识。 设计的花纹的大小，形状各不相同也就是图案要有变化，穿插在一起时图案要有变化，镂空的大小要适当。 教案 签阅 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/059d0e40bd23482fb4daa58da0116c175f0e1e31.html