大数据背景下图书馆开展少儿阅读推广活动的路径探究 摘要 图书馆作为少年儿童提高阅读水平的重要场所，在教育培养和阅读指导方面发挥着重要作用，其对于祖国未来的发展和新一代人才的成长发挥着不可小视的作用。在公共图书馆中少儿图书已然成为非常重要的组成部分，传统图书馆主要担任着学生课外阅读及自主学习的重要任务，能够满足学生对课外知识的补充和延伸。 关键词 图书馆；少儿阅读；推广活动；路径 1 图书馆开展少儿阅读推广的意义和价值 少年儿童时期是阅读能力发展的重要阶段，在这个时候对其进行阅读习惯的培养，可以为以后的学习和成长奠定良好基础。所以，图书馆实施有效的少儿阅读推广活动是非常重要的，对培养少儿的阅读习惯、阅读兴趣具有重要意义。 2 图书馆少儿阅读推广活动模型 2.1 基础设施层 作为图书馆开展少儿阅读推广活动的积极保障条件，图书馆应当建设具有一定完备程度的基础设施。这些条件应当包括：①充足的人员支持。少儿阅读应当有专业人员予以引导。实证研究标明，图书馆建设更加需要技术服务人员和具有信息化手段的图书馆员。②充足的知识储备。图书馆的核心机能是储存图书、知识和数据，因此，图书馆应建设丰富的少儿图书资源库，或者通过图书馆之间合作的形式扩充图书馆的馆藏。③充足的场地。图书馆作为公共场所，应当营造一个安静的读书环境。建设专门的少儿图书馆是最好的方式，在没有条件的情况下，图书馆可以选取部分办公场所或者距离自习场所较远的区域作为专门的少儿阅读推广场所。④系统的推广手段。少儿阅读是一个系统、动态的过程，其推广应当有充足的辅助手段，如定期讲座、亲子阅读等周期性活动。 2.2 动态流程层 图书馆应基于认知理论体系，结合行为科学、心理科学等内容展开有针对性的推广活动。①图书馆可以根据不同的年龄段建立不同的少儿读物分区，使更多的少儿可以根据自己的兴趣爱好和具体情况选择适当的读物。②图书馆可以与社会组织合作，建立阶段式的服务模式，例如：通过与阅读组织或学校合作，按照少儿所处的年级、年龄等，在不同的时间开展推广活动。③对于部分知识水平超过同龄人的少儿，图书馆应建立允许跨越年龄认知的图书推广策略，把兴趣作为主要的衡量标准。通过上述三个路径，图书馆可以建立一套静态和动态互补的流程系统，使图书馆服务实现动态化。 2.3 系统功能层 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/05a24e5253e79b89680203d8ce2f0066f43364ce.html