《古镇风景写生》教案 教学目标: 1, 了解各当地的古镇特点，体验民族文化的魅力，开拓艺术视野。 2, 通过观赏和视察，课内及课外的结合，体会中国古老的民居文化内涵，探究艺术及社会生活及时代之间的亲密联系。 3, 通过师生对作品艺术形象的分析,评述和探讨,使学生了解再现性美术作品造型要素,表现手段及艺术效果上所体现的主要特征。 教学重点： 1, 古镇体现了民族风情，分析它们的不同点，用线在对其写生上面的正确运用。 2, 找出线描淡彩写生及古镇建筑在艺术效果上的契合点，奇妙的结合并运用到绘画当中来。 教学难点: 1, 领会古镇的风情，了解其文化背景及艺术特点，走进古镇，活现艺术魅力。 2, 如何调动学生对古镇艺术观赏的动力，依据对象快速的表现主题。 3, 观赏探讨作品;艺术表现手段, 特征。 教具: 古填照片数张,名画家线描速写若干幅，学生优秀范画，名第 1 页 画家作品资料若干幅。 教学过程: 1, 导入:(提问)同学们设想一下在没有现代高楼和繁华街道的状况下，那些古老的居民们是怎样生活的呢？ 2, 讲授新课:选择在校外开始进行教学。老师带领学生巡游环境,引导学生留心视察校外具有美感特征的现代建筑,比较一下古镇和它们之间的差异,老师进行必要的视察提示。 3, 回到教室中接着进行课堂教学，翻开课本，依据教材先对这些古镇作简单的分析。例如①：丽江古城（云南）是自然美及人工美，艺术及适用经济的有机统一，主街傍河, 小巷临渠。古城建筑全为古朴的院落民居，房屋构造简造, 粗犷，而庭院布置和房屋细部装饰丰富而细腻，居民喜植四时花木，形成人及自然的美妙和谐。 ②：乌镇（浙江）是典型的江南水乡古镇，素有“鱼米之乡，丝绸之府”之称。具典型江南水乡特征的乌镇，完整地保存着原有晚清和民国时期水乡古镇的风貌和格局。以河为街，街桥相连，依河筑屋，水镇一体，组织起水阁, 桥梁, 石板巷, 茅盾故居等独具江南韵味的建筑因素，体现了中国古典民居“以和为美”的人文思想，以其自然环境和人文环境和谐相处的整体美，呈现江南水乡古镇的空间魅力。 4, 老师出示课前写生线描,色调范画;出示照片及其线描写生, 色调写生老师范画,引导学生观赏并探讨老师是怎样表第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/05d94b40f48a6529647d27284b73f242336c313c.html