《郑成功收复台湾》教学设计 一、教学目标 1．认识本课6个生字。 2．了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，体会郑成功的爱国主义热情和民族自豪感。 3．有感情地朗读课文，并能复述郑成功收复台湾的经过。 二、教学重点、难点 品读关键语句，领会人物品质。 三、教学时间 一课时 四、教学过程 （一）介绍郑成功，导入新课 1．组织学生反馈搜集到的资料，介绍民族英雄郑成功的事迹。 2．教师在地图上指出台湾的位置，声情并茂地导入新课： 同学们，三百多年前，荷兰侵略者的铁蹄践踏了我们的宝岛台湾，台湾被他们蛮横地强占。1662年，民族英雄郑成功率领军队打败了荷兰侵略者，收复了台湾，立下了不朽的功勋。今天就让我们一起来了解这段辉煌的历史吧！（板书课题） （二）初读课文，理清条理 1．学生自读课文，读准生字字音，读通课文 2．想一想课文主要写了郑成功的哪些事？ 3．指名反馈：收复台湾、建设台湾。 4．小结：台湾自古以来就是我国的神圣领土，正如郑成功义正辞严所说——（出示句子，学生读）“台湾本来就是我国的神圣领土……我就用大炮把你们轰走！” 5．抓住“憎恨、率领、指挥、沉着镇静”等词语，指导学生读出郑成功的义正辞严，体会其爱国热情。 （三）小组合作，深入探究 1．教师导读：郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利？请同学们以小组为单位，自由读课文第三至八自然段，找找他们胜利的原因，画出相关语句，读一读，和小组成员交流一下自己的体会。 2．集体反馈 （1）指名反馈战斗胜利的原因： A．准备充分B、正确的战略C、官兵英勇善战D、台湾人民的拥护 （2）播放课件（郑成功率领将士渡海东征，驱逐荷虏情景） （3）找出相关语句，指导有感情的朗读，读出坚定的决心，体会炽热的爱国情感 3．思考：面对敌军的顽抗及求和郑成功又是怎样说和做的，他给你留下了怎样的印象？ 4．学生找出台湾同胞欢庆的语句，读一读，从中你体会到什么？ 5．播放课件（郑成功收复台湾的情景） 6．读一读郑成功是怎样建设台湾的？（小组讨论，代表发言互相交流） 7．小结：在郑成功的领导下，英勇的中国官兵终于把荷兰侵略者赶出了台湾，台湾终于又回到了祖国的怀抱，郑成功的丰功伟绩被载入史，人民也永远铭记着他。著名的文学家、史学家郭沫若又是如何赞扬他的呢？ （指名反馈：开辟荆榛千秋功业，驱除荷虏一代英雄。） 8．指导学生有感情地朗读这一对联。（读出敬佩、自豪之情） （四）启发思维，感情升华： 此时的你最想说的话是什么，请讲出来。（引导学生抒发赞扬、敬佩、感激之情） （五）复述故事： 小组内简要说说郑成功收复台湾的经过。 （六）总结全文： 台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记，任何人想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去，我 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bb345a3a2c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e22f.html