新人教版一年级语文下册《古对今》教课设计 古对今 教课目的： 1. 正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字， 会写田字格里的 “古、凉、细、夕、李、语、香” 等七个生字。 2. 正确、流畅地朗诵课文，认识课文内容。 3. 感觉语言的对仗美，培育采集对子和对对子的兴趣。 教课要点：学会本课的生字、新词。 教课难点：认识课文内容，感觉语言的对仗美。教课课时： 1 课时。 教课过程： 一、激趣导入。 1、学生之间玩拍手游戏。 2、今日我们来学习一些对子歌。（教师板书：《识字 6 古对今》） 二、初读课文，整体感知。 1、师配乐范读课文，把不认识的字多读几遍。 2、自读课文，学习生字。 （1）用自己喜爱的方法读课文，同时用曲线在文中标出生 字词。 （ 2）同桌沟通，再读课文，借助拼音打扫字词阻碍。（自读、 小组读、分段读） 三、记忆字形，指导书写。 1 / 3 新人教版一年级语文下册《古对今》教课设计 1、检查生字的自学状况 （ 1）出示生字卡片，“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、 朝、霞、夕、杨”指名读。 （ 2）开火车读，小组比赛读，评出最正确认字小组。 2、写字。 （ 1）出示我会写的 7 个生字 : “古、凉、细、夕、李、语、 香” , 指名认读、领读。 （ 2）教师范写田字格中的生字，学生书空。四、课文详解。 1、初读课文，整体感知。 （ 1）教师范读课文，同学们注意给自己正音。 （ 2）教读课文，初步感知对子。 2、朗诵课文，感悟课文。 （ 1）学生自由读，要求读正确、读流畅。 （ 2）师生交错读，教师读前半句，学生读后半句，读完以 后再互换。 （ 3）师：你知道文中这些风趣的组合叫什么吗？ 生：对子。 师：你见过这些事物吗？它们是怎么样的？ （ 5）指引想象，读到微风小雨、桃红柳绿、桃红柳绿时，你仿佛看到什么？ 3、背诵课文 2 / 3 新人教版一年级语文下册《古对今》教课设计 （ 1）自由试背，同桌互背。 （ 2）分小组背，男女生比赛背。 五、课文小结 同学们，对子是我国独有的， 这节课从这些对子中你学到了 什么？ 板书设计： 快乐无穷 识字 6 3 / 3 古对今 微风小雨 桃红柳绿 桃红柳绿 古对今 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/06ff6b92996648d7c1c708a1284ac850ac020474.html