小班一起玩好吗教案 【设计意图】 在主题活动开展过程中，我们发现孩子们已经出现了交往意愿，但却不善于交往的。“请求加入一起游戏”，是小班幼儿需要学会的一项基本的交往技能。我选择这个活动，目的就是想让幼儿能运用简单的交往语言学习与同伴和谐地交往，发展幼儿的交往能力。 【教案目的】 1、初步掌握请求加入一起玩的技能。 2、感受与同伴一起游戏的快乐。 【教案准备】 1、邀请中班两位幼儿，事先排练好情景表演。 2、布娃娃一个，各种玩具等。 【教案流程】 一、交代任务，引起兴趣。 师：小朋友快看，今天老师请谁来我们班做客？今天xxx姐姐和xxx哥哥要给小朋友表演一个节目，我们一起来看看xxx和xxx他们做了什么事？ 二、情景表演“一起玩” 师：xxx姐姐和xxx哥哥他们做了什么？他们说了什么话？（有许多幼儿举手，作答者不多） 幼：玩娃娃。 幼：我们一起玩吧。 师：xxx哥哥你刚才说了什么？再说一遍，好吗？（幼儿活动前没有观看情境的经验，因此对老师的提问未能理解。为了让孩子能较好地理解表演内容，我利用小客人来示范并讲评幼儿回答情况来引导幼儿理解。） xxx：xxx，我和你一起玩好吗？ 师：哦，xxx哥哥说了什么？ 幼：我和你一起玩，好吗？ 师：姐姐说了什么？ 幼：姐姐说，好的，我们一起玩。 师：我们一起来学哥哥说的话，好吗？ 幼（全体）：xxx，我和你一起玩好吗？ 师：我们一起来学姐姐说的话，好吗？ 幼：（全体）好的，我们一起玩。 三、小结情境讲述结果，利用榜样来教育孩子。 师：在玩玩具中，看到别人有好玩的玩具时，不能用抢的，应该用有礼貌的话说：我和你一起玩，好吗？当自己有好玩的玩具时，应懂得和小伙伴一起玩。 四、以游戏形式，引导个别幼儿练习说话。 师：下面我们做个游戏，谁说得对，声音响亮，我就把娃娃给谁玩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0715243ccf1755270722192e453610661fd95a72.html