小班社会教案 《大家一起玩》 教材分析: 《大家一起玩》是一节社会活动。《指南》关于小班幼儿在社会领域的发展指出要乐于与人交往，学会互助、合作和分享，有同情心。 活动让幼儿在轻松愉快的氛围中主动地尝试与同伴交换玩具，初步学习交往，掌握基本礼貌用语，例如：“请……”，“我们能……，好吗？”等。让孩子知道有好玩的玩具要和大家一起分享，要懂得谦让，要经过别人的允许才能拿他的玩具玩，要懂得爱惜玩具。 学情分析: 小班的孩子，大多以自我为中心，一些幼儿常出现自私、不合群现象，如：争抢玩具、抢座位、抢椅子等，这样就会影响幼儿个性的发展。而且大多数幼儿说完整话、集体前大胆的表达自己的想法的能力较弱，所以孩子分享自己带来的玩具，并大胆的表达自己的玩法，对孩子来说有一定的挑战。 活动目标: 1.知道玩具的名称和玩法、乐意和同伴交换玩具玩。 2.尝试用短句说说和同伴在一起玩的方法。 活动重点: 知道玩具的名称玩法、乐意和同伴交换玩具玩。 活动难点: 说说和同伴在一起玩的方法。 活动准备: 孩子各自带一个自己喜欢的玩具。 教学方法: 谈话法、体验法 活动过程 一、介绍玩具： 1.请个别幼儿介绍自己带来的玩具的名称。 师：你带的是什么玩具呀？你为什么喜欢它？这个玩具 有什么特别的地方？怎么玩的？ 2.找一找：哪些是毛绒玩具？哪些玩具是会动的？ 师：今天我们带来了很多的玩具，谁的玩具是毛绒玩具请你举起来？（那些玩具是会动的？那些玩具是红色的？） 3.向朋友演示自己的玩具怎么玩。 二、一起玩玩具： 1.拿着自己的玩具和小朋友一起玩。 （1）师：小朋友们带来的玩具都很好玩，先观察一下，看看你们想玩哪个玩具，你就拿着你的玩具跟他换，想一想，你要怎么跟他说，谁愿意来试一试。（请个别幼儿试着说一说） （2）幼儿相互交换玩具玩。 2.分享交流： （1）你刚才是怎么和小朋友说的？（说话要使用礼貌用语，我可以玩玩你的玩具吗？我们两个人可以交换玩具吗？) （2）他愿意和你交换玩具吗？他不愿意时，你想了什么办法？（不愿意时，不争也不抢，可以再和小朋友讲一讲你的玩具好玩的地方在哪里。） （3）和别人交换过玩具后，要懂得爱惜玩具，不能随手乱扔玩具。 3.再次尝试和同伴交换玩具玩。 小结：小朋友有好玩的玩具要和大家一起分享，要懂得谦让，要经过别人的允许才能拿他的玩具玩，要懂得爱惜玩具。 延伸活动: 将玩具投在玩具商店，让幼儿进行商店角色游戏，体验分享的快乐。 反思:孩子们交换玩具的意愿比较强烈，都愿意主动的去交换，主动分享。在分享时的语言交流比较少，因为教师对孩子的之前的引导，孩子知道要交换玩具玩，有的孩子直接走到另一个孩子面前，把玩具递过去，另一个孩子就直接交换，没有过多的语言交流。在礼貌用语上还需要教师多总结提炼，多引导孩子主动去沟通。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab347b371cb91a37f111f18583d049649b660e80.html