读出“我”的语言,读出“我”的情感——谈谈“学为中心”的现代诗教学 林爽 【期刊名称】《语文教学通讯：初中刊》 【年(卷),期】2015(000)002 【摘 要】文章围绕现代诗的语言,结合教学实例提出以学为中心的现代诗教学的几点策略,并特别提出在这样的现代诗教学中,教师角色变化的＂显隐有度＂,即＂善于隐＂＂适时显＂,＂显＂与＂隐＂都体现了教师教学的时机把握与对课堂的智慧引领。 【总页数】2页(P45-46) 【作 者】林爽 【作者单位】瓯海区教师发展中心 浙江温州325000 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.6 【相关文献】 1.读出文本的味读出教学的道——结合教材文本谈谈文本的教学价值的解读 [J], 梅晴 2.走出误区,读出一片天——初中现代诗歌教学"读"的研究 [J], 任玉霞 3.走出误区,读出一片天——初中现代诗歌教学"读"的研究 [J], 周兆燕 4.读出“我”的语言,读出“我”的情感——谈谈“学为中心”的现代诗教学 [J], 林爽 5.见花更见情,读出被花掩映的"我"的情感 ——《紫藤萝瀑布》教学内容的确定 [J], 李初红 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/07a959a1f51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2793.html