【活动主题】阳光总在风雨后 【活动目的】 1、帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。 2、通过活动，了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。 【参与对象】：14学前教育班4全体 【活动时间】：45分钟左右 【活动主持人】：刘美玲 【活动地点】：班级教室 【活动时间】：2014年11月 【活动准备】 1、课件《两只蜗牛》，情境两则。 2、主题曲《阳光总在风雨后》。 3、红蓝纸片等。 【活动过程】 一、感受挫折 1、发放红蓝纸片，自动分成两组。 2、抢凳子游戏。（游戏分三轮，每轮淘汰的同学为本队加油。） 3、赛后谈话：比赛结束了，你心中有什么感受？ 4、小结: 伤心、难过、遗憾、失落在我们遭遇困难、遭受挫折后的正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊“挫折”这个话题。 二、认识挫折 1、在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是挫折，在我们在生活中常会遇到。你在学习中、生活中、人际交往中遭遇过挫折吗？有，就在纸片上画一个哭脸。 你愿意把遭遇的挫折、经历的伤痛说给大家听吗？ 2、小组交流： （1）你遭受过哪些挫折？ （2）遭遇挫折以后有什么样的感受？ 3、学生代表发言。 过渡：同学们，你别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会越积越多，直接会影响人的身心健康，我们怎样战胜挫折呢？请听故事《两只蜗牛》。 三、面对挫折 1、故事天地 故事第一部分：两只蜗牛在树林里快乐的玩耍，不小心掉进了路边的陷阱里，陷阱四周都很光滑，两只蜗牛一时之间爬不出来。 提问：如果你是那只掉进陷阱里的蜗牛，你会怎么想？怎么做？ 故事第二部分：一只蜗牛想：“完了！完了！离地面这么高，四周这么滑，我是永远也出不去了。唉！”另一只蜗牛却没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：“老天给了我坚强的意志和战胜困难的勇气，我一定能够爬出去。”它每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量，一次又一次爬起、跌落、爬起---生命的力量与美展现在它每一次的奋斗中。 提问：让我们来预测一下，这两只蜗牛会有什么样的命运？ 故事第三部分：不知过了多久，勇敢的蜗牛经过不懈的努力和奋斗终于换来了自由的那一刻，它从陷阱里爬了出来，重新回到了地面，而那只悲观失望的蜗牛，却没有机会逃离险境，永远留在了陷阱里。 提问：听了这个故事后，你想对其中的哪一只蜗牛说什么呢？ 小结：挫折对于弱者来说是万丈深渊，对强者来说却是成功的阶梯。人生难免有挫折，人们对于挫折的态度不同，结果就会不同。我们要像那只逃生的蜗牛一样，勇敢面对挫折，不抱怨、不气馁，在挫折中振作起来。 2、心灵撞击 古今中外，有许多名人勇敢面对挫折，在挫折中奋起，创造不凡的业绩，像这样的事例，你知道哪些？ 这些伟人的传奇经历给我们留下了深刻的启示，其中有两点是十分明显的，①每个人的一生中都会有困难和挫折；②只有抱着积极的态度，才能战胜挫折。 3、你有过不怕挫折、迎难而上的事例吗? 若你跨过一个挫折，就在纸片上画一个灿烂的笑脸。 4、小组交流:自己不怕困难迎难而上的事例，采用的方法。（要求学生都在小组里说一说） 教师对学生的发言做适当评析，并加以补充，归纳出战胜挫折的方法: ①合理宣泄； ②正确分析挫折产生的原因； ③确定切实可行的目标； ④增强自身的努力； ⑤调整行为。俗话说：“大路不通小路通，旱路不通水路通”。 四、战胜挫折 1、情境模拟，活学活用。 假如你面对了，这样的挫折，你会怎么想？假如你的朋友遭受了这样的挫折，你会怎样帮助他？（课件出示两则情境） ※爸爸妈妈下岗了，在家长吁短叹，小明一家陷入困境。 ※新学期班干部竞选，多年的老班长小红落选了！ 找你喜欢的同学合作表演，全班交流。 五、总结 1、通过今天的活动，你想对自己或朋友说些什么？请在笑脸旁边写一写。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/07a987b96137ee06eef91823.html