大学英语网络自主学习平台发展与认知学徒制的启示——以安徽农业大学为例 王晓卿 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2015(000)099 【摘 要】本文分析了安徽农业大学近十年来大学英语网络自主学习课程建设和不断完善的历程,总结了课程设置的优势、取得的成绩和存在的问题,研究了如何将建构主义教学方法中的重要理论认知学徒制与网络自主学习模式更好契合,提出了在以学生为中心的同时必须加大教师指导和监控力度,增加对弱势学生群体的关注. 【总页数】2页(P85-86) 【作 者】王晓卿 【作者单位】安徽农业大学 外国语学院,安徽 合肥 230036 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.网络自主学习平台下学生英语自主学习能力的现状调查及对策——以新疆农业大学为例2.基于网络自主学习平台的大学英语教师监控——以蓝鸽校园网语言学科平台为例3.基于网络自主学习平台的大学英语混合式教学探析——以广西民族大学为例4.建构主义指导下英语学习类APP在大学英语教学中的应用\r——以安徽农业大学英语专业为例5.“产出导向法”视角下网络自主学习平台辅助大学英语教学的应用研究——以广西外国语学院为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/07e34c1302f69e3143323968011ca300a7c3f616.html