基于反学校文化的再生产机制——保罗威利斯《学做工》书评 阿拉腾巴特 【期刊名称】《人力资源管理》 【年(卷),期】2016(000)003 【摘 要】保罗·威利斯于1977年出版的《学做工——工人阶级子弟为何继承父业》是教育社会学领域的一部重要著作,书中通过对工人阶级子弟反学校文化的研究,提出了基于反学校文化和工人阶级文化主体性的再生产理论,奠定了作者在教育社会学领域"突破性"人物的历史地位。威利斯的反学校文化研究对于探讨当今时代社会底层劳动者的教育问题仍然具有值得参考和借鉴的重要价值。 【总页数】2页(P8-9) 【作 者】阿拉腾巴特 【作者单位】内蒙古民族大学教育科学学院;内蒙古民族大学民族教育研究所 【正文语种】中 文 【中图分类】G41 【相关文献】 1.反学校文化与阶级再生产：“小子”与“子弟”之比较2.基于反学校文化的再生产机制--保罗·威利斯《学做工》书评3.基于制度经济学视阈的内部控制执行机制系统的构建——《内部控制执行机制研究》一书评介4."抵制"逃离"再生产"? ——威利斯和吉鲁的批判教育学分野5.学贵在用(书评)——评《马克思的社会再生产理论》 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c91afc889a8fcc22bcd126fff705cc1755275fcb.html