科学 DIY: 《奇妙的传声筒》 活动目标： 1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、 响亮，实心的传话筒传出的声音模糊， 不响亮。 2、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。 3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。 活动准备： 1、空心传声筒人手一个。 2、实心传声筒人手一个。 3、音乐乐曲。 活动过程： （一）激发幼儿玩纸棒的兴趣。 1. 教师出示纸棒，引导幼儿观察纸棒的外形特征。 师：老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，他是什么样子的？ 幼：它是长长的。 幼：它是圆圆的。 2. 鼓励幼儿任意玩纸棒游。 师：呆会老师就请每个小朋友拿一根纸棒玩一玩，老师看看你们是怎样玩的？ 幼：很有兴趣地拿起纸棒玩，有的把它当马骑着跑；有的把它当望远镜；有的把它放在 地上滚⋯⋯ 3. 总结幼儿游戏的玩。 师：你们玩的的开心吗？请几位小朋友来玩给大家看。 幼 XX：放在地上滚。 幼 XX：当望远镜玩。 幼 XXX：拿在手里拍。 （二）引导幼儿把纸棒当 "传声筒 "，自由结伴玩游戏 1. 启发幼儿玩 "传声筒 "游戏。 师：小朋友很聪明，会用纸棒玩许多种的游戏，老师还想到一个好玩的游戏，你们想学 吗？ 幼：想（齐声高呼） 师：请 XX小朋友上来和老师一起来做这个游戏。 老师用纸棒的一端对准他的耳朵， 巴对用嘴 准纸棒轻轻说一句话，你听到了吗？ 幼 XX：听到了。 师：其他小朋友听到吗？ 幼：没有。（齐声说） 师：请 XX小朋友把刚才老师对你说的话告诉大家。 幼 XX：老师叫了我的名字 XX。 2. 幼儿自由结伴玩游。 师：小朋友，你们想做这个游戏吗？ 幼：想。（齐声说） 师：请你们每人拿一根纸棒，去找一个好朋友，一个对着纸棒轻轻说话，另一个用小耳 朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了什么？活动时要相互谦让，相互合作好。 幼：自由结伴开始活动，有的幼儿在边听边笑，有的幼儿边听边点头⋯⋯ （三）将传声筒换成实心的，引导幼儿再次探索 1.幼儿再次玩传声。 师：刚才玩的游戏，你觉的开心吗？用刚才的方法我们再来玩一次。 只见此时幼儿的表现：有的在摇头，有的在大声说 "听不清，听不清 "⋯⋯ 师：你听到好朋友的话吗？ 幼 XX：听不清楚。 幼 XX：不知道她在说什么。 2.鼓励幼儿寻找原因。 师：为什么刚才传话声音很清楚、很响亮，而这次传话的声音不清楚呢？（鼓励幼儿观 察两根纸棒的不同之处） 幼 XX：哎呀，这根里有纸团。 幼 XX：刚才那一根是空的。 师：刚才，小朋友发现有的纸棒里有纸团，有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再 找好朋友做游戏，感受一下两根纸棒传出声音有什么不同 幼：自由结伴游戏，有的幼儿不时把两根纸棒当望远镜看 3. 教师和幼儿一同小结。 师：你们能将你们的发现告诉老师吗？ 幼 XX：空心的传出的声音清楚。 幼 XXX：有纸团的传不出声音。 幼 XX：有纸团的传出的声音不清楚。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/07fcd2cece7931b765ce0508763231126fdb7735.html