岳阳楼记 ——课文第三、四段趣味背诵 1、知识与能力：能够正确读写本课的重点词语：霪、樯、璧、偕等，能够有感情地诵读课文。 教学目标 2、过程与方法：通过名师范读，趣味背诵，当堂检测等方法识记本文的重点段落（三四段）。 3、情感态度和价值观：感悟岳阳楼的景美和登楼的悲喜情感，为培养学生正确的“忧乐观”奠定基础。 教学重难点 教 法 教师活动 1、导入语 岳阳楼位于今天的湖南省岳阳市，是我国著名的旅游胜地，当地为了吸引游客，推出这样的优惠活动，那就是谁能够当场背诵《岳阳楼记》，谁就可以免费登楼揽胜，我想通过这节课让大家在快乐中背诵会这篇课文，不要到时候望楼兴叹。 2、前置作业 学生自读课文 3、名师范读 教师通过多媒体播放方明老师的范读。 4、趣味背诵，攻坚克难 （文章第三、四段的背诵） A、对对碰 运用趣味记忆的方法当堂背诵、识记第三、四段的内容 寓教于乐 学 法 教学过程 学生活动 朗读课文 （由5名学生完成本课的朗读，每名学生读一段） 评议朗读 （每段由1—2名学生从字音能否读准，情感是否到位等方面做出评定） 学生听读，模仿名师的语气语调去诵读课文 自主学习，合作共享 设计意图 激发兴趣 培养学生评价能力 培养学生有感情朗读的能力 时间分配 1分钟 5分钟 7分钟 根据后句补前句或根据前句续后学生以小组为单位，进行 句。如：“连月不开”的前一句是什么，“浮光跃金”的后一句是什么。 B、串珠子 把每组“对对碰”的首字提炼出来，总结出趣味记忆的方法。 如：从“霪雨霏霏，连月不开”中“霪”字提炼出一个“人”字，以此类推， 三段总结为：人人日上坡，去游瞒小碑（意思说人们白天走上山坡，去游玩曹阿瞒的小墓碑）。 四段总结为：村上杀案——藏腹鱼，新春把酒喜洋洋（意思说村里发生了一起凶杀案，经解剖发现，死者腹部藏着一条鱼；新春佳节，把酒言欢，心情喜洋洋的）。 C、悲喜情 引导学生体会“迁客骚人”或喜或悲的“览物之情”。 5、当堂检测 幻灯片展示重点句的填空。 6、课后作业 疏通文意 反复对答，做到对答如流。 趣味背诵 学生根据小趣联把这些“珠子”串起来，反复磨练。 培养学生的反应能力 学生能够在趣味中背诵这两 5分钟 10分钟 1分钟 3分钟 段，达到当场赛背 事半功倍通过“记忆王”争夺的效果 赛，让学生在竞争中背诵。 为理解作学生体会到悲（三段）喜者的“忧乐（四段）情。 观”奠定基 学生默写，师生互改 础 提高书写正确率 板书设计 岳阳楼记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08089ff232687e21af45b307e87101f69e31fbac.html