八年级上册七律·长征 教学目标：1、理解诗歌中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。 2、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。教学重难点：1、重点：关键字词的含义及其饱含的深情。 2、难点：高度的艺术概括性和极度夸张的手法。教学方法：以朗读、讨论为主 《长征组歌》两首 教学目标：1、 感受红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如神的军事艺术。 2、 学习高度概括的诗歌语言，体会词语使用的准确。 3、 感悟长征精神在新时期的意义。教学重点：毛主席用兵如神和红军的钢铁意志。语言高度概括、用词准确生动。 老 山 界 教学目标：1、通读全文，了解文章所叙之事，揣摩词语的运用。 2、了解并学习文章安排材料的特点。 3、通过课文的思想内容，感受红军的革命传统。教学重点：1、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。 2、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。教学难点：1、体会重点词句的含义，赏析背诵精彩的语段。 2、景物描写的内容、方法及作用的分析。草 教学目标:1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 学习运用多种描写手法刻画人物 重点难点 1、重点：理解文中关键语句的深刻含义。2、难点：理清课文的线索。 《枣核》 一、 教学目标1.感受海外华人对故土的依恋之情，引发热爱家园、报效祖国的情思。 2.了解本文以枣核设置悬念的巧妙构思。 3.能结合上下文理解饱含深情的语言。二、教学重点、难点1、重点：朴实的叙述，精巧的结构。 2、难点：思乡之情的具体化。 最后一课 [教学目标] 1、、掌握本课的生字词，及小说的三要素；初步感知课文，理清课文的基本情节。2、通过阅读课文，分析小弗郎士心路历程的变化，什么原因使他发生那么大的变化，从而感受法国人民在亡国之际的强烈的爱国情感 。 3、懂得母语和国家之间的关系，树立热爱汉语、学好汉语的意识，培养自己的爱国感情。 [教学重点]：理清故事情节，同时在分析小弗郎士形象过程中体会法国人民的爱国情感。 [教学难点]：小弗郎士的情感变化线索及其原因 [教学方法]：讲授法 讨论与点拨法 始终眷恋着自己的祖国 [教学目标]感受钱学森爱国报国的深情，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。理清文章的条理结构。 理解一些重要语句的含义。[重点难点]重点：理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。 难点：了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。 背影 教学目标 1、知识与能力学习用截取法，构建文章，明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。2、过程与方法这是一篇叙事纪实散文。学习本文，阅读方法上以朗读训练为重点；内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式；在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容，领悟内涵。3、情感、态度与价值观 体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点——背影中发掘深深的父爱，陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感。 教学重点，难点 重点 ,体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点——背影抒发的真挚亲情。学习叙事中的选材方法——截取法。 难点 ,明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗线，二者和谐统一，结构文章的特点；体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。 甜甜的泥土 教学目的：1、 体会离异的母亲对儿子的至爱之情； 2、 理解文章结尾的含义。教学重点及难点：离异的母亲对儿子的疼爱。 《我的母亲》 教学目标1. 知识与能力：了解作者，揣摩语言，通过富有表现力的语句来体会母爱，理解用截取法来表 现人物的方法。 2. 过程与方法：通过合作式、研究式学习，整体感知课文，揣摩语言，体会母爱。学会运用细 节描写刻画人物性格的方法。 3. 情感、态度与价值观：感受母爱的至高无上，产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同 情，从而更加热爱新中国、热爱新生活。教学重点目标 2、3教学难点目标 1 《父母的心》 学习目标：由一波三折的故事中去体会父母对儿女浓浓的爱心，去体会隐藏在字里行间的淡淡的哀怨。 阿里山纪行 教学目标：1．反复读全文，感受“阿里山的风光美如画”。 2．学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山的风光。 3．理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念， 表达两岸人民的心融合起来 的愿望。 4．学习文章富于音乐美和情韵美的语言。教学重点与难点：1．教学重点：教学目的要求2．教学难点：教学目的要求 《美丽的西双版纳》 [教学目标]1、学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。 2、对照手法的运用。 3、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的 思想感情。[重点难点] 1、重点：用小标题来构建文章。 2、难点：自然景观和人文景观的配合。 《蓝蓝的威尼斯》 教学目标：1、认知目标：了解威尼斯的风光和文化艺术。 2、能力目标：培养学生的鉴赏能力、想象能力和语言表达能力。 3、情感目标：让学生体会江山美丽多娇，培养爱我世界的情感。 《钢铁是怎样炼成的》 教学目标（一） 知识储备点 1、 理解小说的人物形象 2、 学习阅读写人叙事的小说 （二） 能力培养点 1、 抓住保尔的主要性格，领悟保尔巨大的人格魅力。 2、 借鉴文章的写作技巧，提高文学欣赏水平。 （三） 情感体验点 教育学生从保尔的人格魅力中汲取精神养料，树立崇高的理想。教学重难点1、教学重点：理解保尔的主要性格。 2、教学难点：领悟保尔巨大的人格魅力。 苏州园林 教学目标：1 学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章 的结构美。 2 学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。 3 运用多种媒体，创设丰富情境，通过调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美 4、利用课上所学，迁移对比苏州和我校丰富的园林文化资源和网络资源，在生活中体味苏园文 化的深厚底蕴和博大内涵。 教学要点、难点：1、作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。 2、严谨的结构层次，准确、简洁、生动的语言。3、合理互动的想象、苏园画意美的感知、相关资料的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0825b09d0329bd64783e0912a216147916117e67.html