幼儿园大班音乐教学设计 - 春季在哪里 [ 活动] 1. 感觉歌曲高兴开朗的旋律,学会唱歌《春季在哪里》。 2. 独立选择学习方法,经过各样方式理解和记忆歌词。 3. 体验“商场学习方法”过程中自学的乐趣和成功。 [ 活动准备 ] 资料准备,磁带,录音机,计算机,课件 经验准备,孩子们察看春季的风景,初步认识春季的特色 【活动程序】 1. 听《春季在哪里》音乐进场。 老师:请认真倾听音乐,并配合我们学到的最后一次小跑。 2. 孩子选择自己的学习方式并学习歌曲《春季在哪里》。 老师:这首歌好吗?听完这首歌后,你的心情是什么?这首歌的 名字是《春季在哪里》。今日我们用一种特别的方式学习歌曲。我想 知道大人物能否能够挑战他们。你自己呢? 简介:往常,歌曲是由老师教授的。今日,孩子们应当自学。老 师准备了五个学习小组。每个小组都不一样。少儿能够自由选择学习顺 序。我希望你能试试每一组。你能去每组几个人吗?四个人。假如你 有好多人,你能够去一个人极少的小组,等你回来。 ( 1)少儿选择以不一样的方式学习《春季在哪里》。 第一组:听歌《春季在哪里》,少儿子听着学习。 第二组:听播放《春季在哪里》的歌词,孩子听听学习。 第三组:经过听音乐并查察地图《春季在哪里》逐个收听和观看。 第四组:经过观看计算灵活画《春季在哪里》逐个收听,观看, 唱歌。 第五组:听,看,跳,并要求孩子们看屏幕并学习跳《春季在哪里》。 ( 2)邀请幼儿表现出自己的学习成就。 老师:你有没有学过孩子?让我们挑战自己。谁想上来试试试看? ( 3)发现问题并建议孩子议论怎样解决问题。 老师:孩子,你在唱歌时碰到了什么问题?有什么困难?你怎么 解决它们? ( 4)孩子试图独立学习。 鼓舞幼儿试试全部五种方式,并找到帮助找寻老师和伙伴的困难。 ( 5)少儿集体唱歌,体验独立学习的乐趣和成功。 3. 对客座老师唱歌。 老师:让我们向客座老师唱歌,请让老师今日赋享我们的学习成 果。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/0866287c021ca300a6c30c22590102020740f239.html