中班语言活动教案：青槐幼儿园—我的家 活动设计背景 活动主题“我们的幼儿园”，所开展的语言教育教学活动——《青槐幼儿园----我的家》。课前，我认真地进行了备课，准备了相关的图片。在活动中，我采用的谈话方法、自由讲述、跟读等一系列的形式，可是在复习巩固时，我发现：有的幼儿注意力不集中。这是对学习内容不感兴趣的表现，因此，我就设计成儿歌的方式来完成《我们的幼儿园》这课语言教学。 活动目标 目标： 1、学会儿歌，能理解儿歌的内容。 2、初步知道比喻句的用法。 3、观赏幼儿园的有关图片，培养幼儿热爱自己幼儿园的美好情感。 教学重点、难点 学会儿歌，能理解儿歌的内容。 活动准备 1、自编儿歌《青槐幼儿园----我的家》 2、与儿歌内容相符的图片。 活动过程 一、谈话 1、我们的幼儿园有个好听的名字，小朋友知道吗？（青槐幼儿园） 2、你们在青槐幼儿园开心吗？为什么感到很开心？ 3、我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方？为什么会有这种感觉？ 二、教授儿歌，激发幼儿热爱幼儿园的情感 1、（出示图片）提问：图片里画了些什么内容？你最喜欢哪张图？为什么？ 2、老师把小朋友刚才说的话编了一首好听的儿歌，听！ a、教师范读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？你在儿歌里听到哪些好听的歌词？ b、你最喜欢儿歌里的哪一句？ 3、幼儿集体学习儿歌 a、整体跟读要求幼儿读准字音：操（cao）、场（chang） b、分组朗诵引导幼儿说准语气词：哈，瞧，嘿 c、个别表演请个别能力较强的幼儿到前台表演 4、重点讲述：“绿色的操场像花园” 提问：为什么说绿色的操场像花园？ 儿歌：《青槐幼儿园----我的家》 青槐幼儿园，我的家， 活动室呀宽又大， 图书玩具多又多， 哈，我爱我的幼儿园。 青槐幼儿园，我的家， 绿色的操场像花园， 滑梯，荡椅，跷跷板， 瞧，我们玩得多开心！ 青槐幼儿园，我的家， 老师爱我我爱她， 唱歌跳舞做游戏 嘿，人人都来把我夸！ 1、善于利用，充分寻找结合点 在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣。新《纲要》明确指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏，将其融合在儿歌朗诵中，是儿歌和游戏成为一个结合点，给幼儿一个新的刺激，从而激起了幼儿对活动的兴趣，活跃了课堂气氛。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0868c49d0608763231126edb6f1aff00bfd57063.html