选自人教版教材 五 年级 上 （上、下册）第 2 单元。在课本 36页。 教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天，你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？以“二十年后回家乡”为内容写一篇写作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。 下水文： 回乡偶书 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”我拖着行李，走进火车站。行李包的轮子“咕噜”声，火车的汽笛声，加深了我心中的思念。 车开了，我静静地坐在位置上，车箱里的杂闹我置之度外。沿途的风景，钩起了我儿时美好的回忆：小溪流水，我和小伙伴们在大自然奇妙的旋律中嬉戏。小蝌蚪围着我的脚丫绕来绕去。咦？怎么下雨了，抬着一瞧，原来是宝宝捣鬼，于是一场恶战随之而来。小花小草向我点头哈腰，溪水撞在石头上，激起一朵朵晶莹的水花。夕阳西下，村子上空升起袅袅炊烟，肚子“咕咕”叫起来。我们像是听到了提示，不约而同的向村子跑去，桌子上早已摆好了热气腾腾的饭菜。饭后，在门口乘凉，看最后一抹夕阳燃尽。夜晚，伴着蚊子的催眠中安然入睡。一天就这样在欢笑中过去。 汽笛响了，我猛然从回忆中醒来。下了车，出了站。呐！故乡变了，以往低尘的木头房子不见了，高高的楼房拔地而起，像个个威武 的士兵，坑坑洼洼满是泥浆的道路，穿上了新衣服。道路两旁新栽的树苗随秋风摆动，摇下一只只金黄的蝴蝶。风宝宝似乎懂了树苗的用意，把那已快落地的蝴蝶又吹上天去。我在让人目不瑕接的美景中穿梭。不知不觉中到家了。 门口，我老父老母坐折叠椅上拉家常。忽然父母站了起来，看着我，激动的热泪盈眶。“妈、爸”我扔下李行，冲上前与父母紧紧的抱在一起，我们相互盾着瞧着，我父母的银发、皱纹多了，是这几年的风霜著就的，我要说一声爸、妈，我爱你们！ 故乡，生我养我的地方，那是一座爱的城堡，那是记录我的许许多多，记录我呱呱坠地，记录我的吹声笑语，悲伤惆怅，还有很多很多……我永远都会把你铭记在心，亲爱的故乡！ 第二篇： 选自人教版教材 五 年级 上 （上、下册）第 四 单元。在课本 74页。 在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从总获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。 下水文： 下棋的教训 每当看见在书桌上的那副象棋时我就会记起那次下棋 的教训， 一天周末，我和女儿在家休息，女儿嚷着要我和她下一盘棋，我想：也好，反正没事干，于是就爽快的答应了， 我们摆好阵势杀了起来。我想；女儿只跟他爸爸学了几招，要杀败她就是杀她个措手不及。于是，我架起当头炮，暗伏“连环马”，用其他的棋子把住各个关口，然后我出“车”，冲到对方阵地里横冲直撞，顷刻间就吃掉了他一“马” 一“炮”，她的五个“卒”也只剩一个。我为我的开局洋洋得意。 只见女儿紧皱眉头，目不转睛地盯着棋盘。突然，她飞起了“象”。我漫不经心地看了她一眼，哼，飞“象管啥用？” 但当我的“车”气势汹汹地准备吃掉最后一个“卒”时，他迅速飞起了“象”，一下子把我的“车”卷走了。“啊，我中了诱兵之计了！ 我懊悔地喊了起来，但已经太迟了。 丢 “车”之后，对方士气大振，那棋子就象决了堤的黄河水直冲了过来，把我的卫队冲得七零八落。只见敌方把“马”往我的老将前一放，将“炮”往“马” 后一拍，大喊一声：“将！” “啊，马后炮！” 惊得我嘴巴张得老大，眼睛定在那里足有好几秒钟。最后，我只好认输。 “ 虚心使人进步，骄傲使人落后。” 这次下棋不就是一个很好的教训吗？我要永远记住这一局棋，它给我的启示太大了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0897f425db38376baf1ffc4ffe4733687f21fcb1.html