“云课堂”教学的有效方法依我之见 2020年初，一场突如其来的疫情席卷了全国上下，全国上下进入了全民抗疫的紧张时期。一场肺炎，如同一场风暴，在最寒冷的夜晚侵占了冬天的武汉，逐渐在全国肆虐。我相信，2020年的寒假对于我们每个人来说都是人生的第一次。教育部要求“停课不停学”，一时之间，线上教学成为热门话题。时空的转换——教室到网络，教学形式的变化——线下到线上，学习方式的改变——集中学习到自主学习，让所有的教师和学生都面临着全新的挑战。另外，小学的学习者，年龄都偏小，学习的自觉性不强、自控能力又差，如何提高线上教学的质量是每一位一线教师面临的现实问题。随后钉钉这个软件来到了我们面前，成了教师与学生的交流桥梁，成了知识传播的“摆渡者”。 面对直播，搁笔四顾心茫然。好在学校组织钉钉培训、网课培训，组内多次试验尝试，从一次次的电话会议开始到一场场年级组内直播交流“会师”，才像破局和闯关一样，逐个明白了个大概。终于有了点勇气，我是“主播”，舍我其谁？从最初的不尽人意到如今的行云流水，还是有一定的收获的。下面我就从这段时间“线上教学课”的心路历程中说一说实践摸索中的几点总结。 一、反复操作钉钉平台试播，熟练教学平台 由于迟迟不能开学，学校安排了一次线上班会课程。在即将开始的这节特别的课堂上，没有三尺讲台，没有方块黑板，没有小巧粉笔，只有面前的笔记本电脑和鼠标，该怎么上这节课呢？忐忑之时，学校领导为我们开展了一节网络直播的培训课。视频直播的时间不长，但却是干货满满，及时解答了我心中的疑惑，拨开了我心中的谜团。同年级组班主任老师多次试验，经过近两小时的摸索、试用，终于有了尝试的勇气。放弃了日常的QQ和微信平台和其他平台，最终选定了钉钉直播平台，太多太杂的平台反而让家长无所适从，化繁为简，大道至简，方为正途。 二、反复研究教学内容 遵循“优秀微课资源+直播知识点答疑”的上课模式，我们六年级组的三位数学老师认真研读课本，参考电子教案、网上资源，利用微课、直播等手段，研讨结合当前的教与学的实际情况，组内相互探讨分享资源，精简浓缩课后练习，深入总结了最近网络教学的得与失，并不断改进教学方式方法，制定教学内容，提高线上教学效率。优秀微课既可以预习新知，还能当做复习资源反复观看，加上老师的直播答疑两者相得益彰。 三、线上直播：视频模式面对面 为了提高孩子的听课专注程度，在上课期间每个孩子必须打开摄像头，对号自己的学习区，并且开通连麦功能，不定时的提问问题，孩子可以抢麦回答，这样不仅提高了孩子的注意力，又增加了课堂的积极性，孩子在线上心态放松，积极性很高，尤其是他提出的问题被你回应后。 四、课后反馈：利用好家校本功能 老师在家校本布置当日的作业，学生上传作业后 批改是个精细活儿，对于作业没有全部提交或作业潦草不端正的孩子打回重做，作业没有及时上交的利用钉钉“通知”提醒，同时截图在班级群晒一晒，特别醒目的“未交”让孩子及时补上作业，当然，提交过后的孩子二次评改，直到通过为止。当然，我会适当的加上鼓励性的语言，孩子们便兴高采烈，继续保持高涨的学习劲头了。 除了一对一的线上评改外，我还会在评改作业的时候做好书面记录，在钉钉直播反馈时候一对一在线反馈，有时候连麦个别错误较多的孩子。这个时候孩子的积极性就特别高，似乎是线上拉近了师生之间的距离，家长和孩子们就特别喜欢问问题：老师，我今天的作业怎么样？有没有需要改正的？其实评语早就下过，他们就是想获得老师的表扬罢了，每当这个时候，我总会说：“最近表现棒极了！” 当然，也有些孩子家长上班，没有老师的严密监控反而懈怠了自己，这都是看得见的变化，我会在作业下的语音评语里提醒敲打，劝告无效的必须家长通话。虽然在家，遥不可及，风筝的线却不能放下！网络教学是疫情期间的一个非常手段，个人觉得，线上和线下是不可分开的，线上教学不能解决所有问题，甚至会出现“老师教”，但“学生不学”的情况，开学后依旧加强线下教学。当然，我们可以同时加强孩子自我监督，自我管理的能力，平时也辅之以线上教学，双管齐下，我相信学生会有更大的收货。当然，我们也不能满足于现状，因为还有很多不足之处需要改进。比如课堂互动的形式和时间上还有提高的空间，所以在之后的教学中，我还需要在师生互动这一环节探索更多形式，让更多学生参与到课堂中来，保持学生注意力，提升教学效果，从而真正实现正式开学后的线下教学与这段时间的线上教学的无缝衔接。 通过线上家长单独沟通，家长们也都是积极配合，最大限度的齐心协力助力教学，有的家长跟孩子一起背书，一起听课，这份陪伴和心力就让我默默感动，线上教学很匆忙也很充实，同时也看到了我们的老师为了学生也是尽自己最大的努力去行动、摸索，最后我想说教师行业也是一支召之即来，来之能战，战之必胜的强大的队伍！ 我认为线上教学，增强了学生自学的能力，学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲。这是互联网+时代给予师生的特殊关怀；教师也能够更高效的提高自己的综合能力，几千年来“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的传统教育方式正随着社会进步而发生变化，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去。 最后，对于网络授课，有困难，有障碍，毫不畏惧；有规划，有落实，充满信心。团结是一种精神，更是一股力量。相信只要我们所有人上下拧成一根绳，每个人都充当好自己的角色，发挥好自身的作用，一定能很快战胜疫情。到时候，又会是一番街道车水马龙、校园书声琅琅的美好景象 最后我想说的是，没有一个冬天不被逾越，没有一个春天不会来临。桃花已红，柳枝已绿，开学还会远吗？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08caad98bed126fff705cc1755270722192e59ae.html