《绝句（迟日江山丽）》教学设计 教学目标： 1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 2、了解古诗大意，感受春天的美丽。 教学重难点： 1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 2、了解古诗大意，感受春天的美丽。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入 师：同学们，春天来了，你们开心吗？最喜欢春天的什么呢？ 二、初步感知 1、整体感受诗歌 反复读，将诗读清爽、读流利，读出一定的节奏和韵律 师生对读 个别读 齐读 设计意图：了解绝句是诗歌体裁，把这首诗读正确，读流利。 2 、思考问题 《绝句》描写的是什么季节的景色？ 用一个词来形容读诗的感觉 三、感受诗意，体会春之美 1、杜甫的诗中有画，结合课本插图，看看诗中画了什么？这些景物什么样？ 日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯 （温暖、柔和、明亮）的阳光 （柔柔、温暖、轻轻、轻柔）的春风 （五颜六色、各色各样、火红、金黄、雪白）的花 （嫩绿、绿油油、嫩嫩）的草 这么美好的春色，正是：迟日江山丽，春风花草香 2、这春天的景色真是（美丽如画）。吸引小动物们也出来了？ 学习三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 小燕子在做什么？一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？ （这一飞一睡，一动一静，让这个春天充满生机而又自然和谐 。） 3、读全诗，感受春之美 设计意图：学生在读诗、看课本插图和结合生活实际的想象中，了解诗的大意，从色彩、味道、感觉、动作等方面感受诗中所写春天的美美景。感受春天的美好，产生热爱之情。 四、拓展升华 1、杜甫也因为喜欢这春色，写了不少诗来赞美： 江畔独步寻花 黄 四 娘 家 花 满 蹊 ， 千 朵 万 朵 压 枝 低 。 留 连 戏 蝶 时 时 舞 ， 自 在 娇 莺 恰 恰 啼 。 春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 赏析要点：读通，知道这首诗写了春雨，感受春雨润物无声的美好。 2、学生背诵自己积累的描写春天的诗 五：小结 让我们用诗的语言赞美这美丽如画的春天！ 教学反思： 抓住杜甫“诗中有画”的特点展开想象，感受春色之美。首先，让学生结合插图，自读了解诗中写了哪些景物，然后再结合自己的生活经验，从感觉、色彩、气味等方面想象景物特点并且在交流中使认识更加清晰。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/094bbd1864ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb14.html