课 时 计 划 上课时间： 月 日 上课班级： 共 案 部 分 个 案 部 分 题目 第四课 当好小主人——管理文件 总第4课时 教 学 目 标 知识与技能：1、深入了解文件的相关信息2、合理组织、规划文件结构3、熟练对文件及文件夹进行移动、复制、删除等操作。 4、养成良好的文件管理的习惯。 过程与方法：以学生为主体，利用任务驱动法教学，自主探究学习。 情感态度与价值观：培养学生养成良好的文件管理的习惯。 学生对文件了解，但不知道如何系统地对文件进行管理，也没有对文件进行组织、学情 分析 规划的习惯。因此，要培养学生养成良好的文件管理的习惯。 重点 熟练对文件及文件夹进行移动、复制、删除等操作。 难点 合理组织、规划文件结构 教学 方法 学法 指导 教师演示与学生实时操作相结合 教学 手段 利用多媒体计算机 讲解、演示、辅导相结合，自主探究 共 案 部 分 【导入新课】 在计算机中，所有信息都是以文件的形式存储在磁盘上，将文件有效地管理好才会让你对计算机的操作更加得心应手。怎么管理文件呢？ 【讲授新课】 一、查看文件相关信息 1、文件名 文件名由主文件名和扩展名组成，中间用“.”分隔。 2、文件类型与打开方式 文件类型：文件扩展名 3、位置 文件的位置是通过路径来描述的。 路径通常包括文件所在的盘符以及要找到该文件应打开的所有文件夹名 4、文件大小与占用空间 文件大小其实就是文件内容实际具有的字节数，以字节为单位，只要文件内容和格式不发生变化，文件大小就不会改变。 5、属性 文件可被设置成三种属性： （1） 只读属性 （2）隐藏属性 （3）存档属性 6、时间 个 案 部 分 教 学 过 程 教 学 过 程 （1） 创建时间：指的是文件创建并保存的时间 （2） 修改时间：指的是文件最后一次被保存的时间 （3） 访问时间：指的是文件最后一次被打开的时间 二、整理自己的文件 1、合理规划 （1）确定文件存放磁盘 通常将硬盘划分为多个不同的分区。 C盘 D盘 E盘 F盘 （2） 设计文件管理组织图 文件管理的目的就是让用户能在最短的时间内准确地找到所需要的文件。 2、按规划创建各级文件夹 文件夹作用：分级管理文件及文件夹，是文件管理的好帮手。 3、动手整理文件 操作要点： （1）复制文件： （2）移动文件： （3）删除文件： （4）对文件重命名 【实践操作】 【课堂小结】 第四课 当好小主人——管理文件 板书 设计 一、查看文件相关信息 二、整理自己的文件 1、合理规划 2、按规划创建各级文件夹 3、动手整理文件 教学 反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/40d6231e5bfb770bf78a6529647d27284b733782.html