人教版小学语文四年级上册期末复习知识点整理
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
语文第七册期末复习知识点整理 姓名： 一、四字词语和各种形式的词语。 漫天卷地 狂风大作 扬长而去 枝折花落 清波漾漾 筋疲力尽 协调有序 呼风唤雨 形态各异 人迹罕至 引吭大叫 久经沙场 昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码 浩如烟海 枯枝败叶 南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 形单影只 和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年逾古稀 铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所长 ABB： 兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈 AABB： 恍恍惚惚 郁郁苍苍 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 ABCC： 可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 ABAC： 自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 AABC： 涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也 二、多音字组词 乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法） 降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降） 卷juàn（卷子）juǎn（卷发） 间jiān（时间）jiàn（间隔） 涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大） 恶 ě（恶心） è（凶恶）wù（可恶） 屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息） 的de（我的）dí（的确）dì（目的） 调tiáo（调整）diào（调动） 供 ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品） 缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝） 给jǐ（给予）ɡěi（送给） 冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花） 禁jīn（情不自禁）jìn（禁止） 似shì（似的）sì（似乎） 兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋） 蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人） 闷mēn（闷热） mèn（闷雷滚动） 铺pū（铺路 ）pù（店铺） 应 （yīnɡ）应该（yìnɡ）答应 难nán（困难） nàn（灾难） 转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯） 号hào（号子）háo（风号浪吼） 薄bó（单薄）báo（薄雾） 称chēnɡ（号称）chèn（匀称） 数shǔ（不可计数）shù（数学） 模mú（模样）mó（模型） 空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间） 重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要） 喝hē（喝水）hè（喝彩） 折 shé（枝折花落） zhē（折腾） zhé（打折） 差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐） 强 qiánɡ（强大） jiànɡ（倔强） qiǎnɡ（勉强） 三、成语故事 1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事） 2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事） 四、成语归类： （1）打比方的成语：细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水 （2）描写四季特点： 春：春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 夏：骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 （3）描写神态（表情）的：神采奕奕 垂头丧气 满面春光 （4）写人物品质的：乐于助人 知错就改 无私奉献 （5）描写黄昏的：夕阳西下 落日余晖 晚霞满天 （6）写夜晚的：月明星稀 万家灯火 夜深人静 三更半夜 （7）形容说话的：自言自语 吞吞吐吐 对答如流 滔滔不绝 （8）描写眉毛的：浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑 （9）关于读书学习的: 一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练 （10）描写建筑的：古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟 （11）描写工艺品：小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目 （12）描写月亮星空的：月光如水 明月高悬 满天繁星 众星拱月 （13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作 （14）描写心情的：心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡 （15）描写山和水的：山清水秀 千山万水 青山绿水 山高水深 （16）描写仪表的：仪表堂堂 举止文雅 （17）描写英雄人物的：气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强 （18）描写人间情谊： 风雨同舟 手足情深 血浓于水 生死相依 （19）描写花草树木：百花齐放 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 （20）带有近义词的成语：兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 眼疾手快 （21）带有反义词的成语：生离死别 一无所有 前因后果 天昏地暗 （22）十二生肖成语： 胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔 急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻 牵羊 人怕出名猪怕壮 （23）数字成语 一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦 独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见 五、名句归类 (一)劝学类： 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （二）惜时类： 1．少壮不努力，老大徒伤悲。 2．一日之计在于晨，一年之计在于春。 3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 （三）送别类： 1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （四）四季类： 春天：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 冬天：千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （六）友情类： 1．海内存知己，天涯若比邻。 2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （七）思乡类： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 举头望明月，低头思故乡。 （八）节日类：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 六、重点句子理解： 1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。 （这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”） 2、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 （让我们感受到大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。） 5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？ （加引号的“鸟的天堂”指大榕树，是一种特殊称谓，没加引号的“鸟的天堂”是指这里适合鸟儿生存栖息，大榕树的的确确是鸟的天堂。） 1 7、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （用“非、不可”写出了猫等老鼠的决心与耐心。表现了猫的尽职尽责。） 10、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 （“多少”表示无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。） 11、周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” （“崛起”是兴起的意思。周恩来不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。） 12、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？ （因为叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。） 13、使得句子干净了也规范了。 （“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。） 14、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 （“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。） 15、在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 （15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，让作者终身难忘。） 16、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪” （原指神仙道士运用法力唤来风雨，这里比喻人们能够比较自由地控制自然，支配自然。） 12、“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好的愿望。” （指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。） 13、“20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容.” （引用古诗，说明了现代科技发展的成就之大，范围之广。） 七、学了课文，我体会到了: 1、《爬山虎》道理：只要我们善于观察，就会有所发现。 2、《巨人的花园》道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。 3、《去年的树》道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。 4、《白鹅》体会到作者很喜欢白鹅。 5、《卡罗纳》体会到：人与人之间要互相理解，互相关爱。 6、《给予是快乐的》体会到：明白了给予是快乐的道理。 7、《为中华之崛起而读书》体会到：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。 8、《乌塔》体会到：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。 9．《题西林壁》体会到：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。 10、《幸福是什么》一课告诉我们劳动就能创造幸福，为他人带来好处，就是幸福。 12、《小木偶的故事》告诉我们：光有笑的表情是远远不够的道理。 13、《长城》表现了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 18、《秦兵马俑》是一篇说明性的文章，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。 21、《搭石》课文写的是乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕情景.体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美。 23、《卡罗纳》本文讲述的是小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他。 25、《为中华之崛起而读书》表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 八 近义词 屹立——耸立 顿时——立刻 逐渐——渐渐 犹如——好像 渐渐——慢慢 不可计数——数不胜数 颤动——抖动 似乎——好像 镇静——镇定 凶猛——凶狠 笑盈盈——笑眯眯 舒服——舒畅 牢固——坚固 空隙——间隙 出名——有名（著名） 隐蔽——隐藏 静谧——宁静（寂静） 偶然——偶尔 喧闹——喧哗 允许——同意 训斥——训诫 凝视——注视 荒凉——荒芜 宽阔——宽敞 相识——认识 诧异——奇怪 热闹——喧哗 愤怒——愤恨 看守——看护 严厉——严肃 譬如——比如 呼唤——呼叫 勇猛——勇敢 温柔——温和 讨厌——厌恶 可恶——可恨 忠厚——忠实 坚固——牢固 瞭望——眺望 隐隐约约——模模糊糊 姿态不一——形态各异 唯独——唯一 谴责——斥责 诸生——诸位 胸怀——胸襟 得意洋洋——神气十足 期待——期望 蕴含——包含 燥热——炎热 即便——即使 悦耳——动听 储存——储藏 发明——发现 大概——可能（也许） 幻想——梦想 反义词 沸腾——冷却 山崩地裂——风平浪静 光明——黑暗 静寂——喧闹 凶猛——温和 镇静——慌张 弯曲——笔直 恍恍惚惚——清清楚楚 牢固——松散 慎重——轻率 柔弱——坚强 偶然——经常 崭新——陈旧 喧闹——寂静 荒凉——繁荣 宽阔——狭窄 简单——复杂 谦虚——骄傲 撒谎——诚实 愤怒——愉快 奢侈——俭朴 敏捷——迟钝 偶然——经常 老实——狡猾 温柔——粗暴 天真——世故 讨厌——喜欢 勇敢——怯懦 慈爱——严厉 坚固——柔软 伟大——渺小 懒惰——勤劳 满意——不满 热闹——寂静 清楚——模糊 温柔——冷酷 模模糊糊——清清楚楚 九、按要求填写 1、 写一句歌颂母亲或人间真情的诗句：谁言寸草心 报得三春晖 2、 写一条爱护草坪的标语，但不能直接用“爱护”“禁止”等类似的词语：别踩我，我怕疼。 4、 与好朋友惜别时想到的诗句：海内存知己 天涯若比邻 6、 思乡时想到的诗句：举头望明月 低头思故乡 7、 有同学学习不努力，虚度光阴，你劝他所用的诗句：一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 8、 夏天，来到荷花旁边，看到满池的荷花美丽极了，这时想起的诗句：接天连日无穷碧 映日荷花别样红 9、 母爱是伟大的，一想起母亲，你就会想起的诗句：慈母手中线 游子身上衣 16、有人学习时很松懈，不思进取，你送他的名言警句：少壮不努力，老大徒伤悲 ★ 十、人物精神品质、动物特点： 1、吃苦耐劳，不肯随遇而安的蟋蟀。2、热爱科学，勇于探索的魏格纳。3、高傲的白鹅。4、有派头的白公鹅。5、性格古怪的猫。6、慈爱 勇敢 负责的母鸡。7、无私奉献 一心为他人着想的摆石人。8、默默奉献 热爱祖国同胞的台湾青年及李博士。9、有爱心的哥哥；关爱他人，给别人带来快乐的保罗。10、有远大志向 热爱祖国的周恩来。11一丝不苟，关心下一代，作品和人平都堪称楷模的叶圣陶。12、胆大心细，独立自主的乌塔。 十一．按要求完成句子。 ①钱塘江大潮，自由以来被称为天下奇观。（改为“把”字句 ） ②钱塘江不是传大的奇观么？（改为陈述句） ③蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。（改为设问句） ④当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（缩句） ⑧踏石而过的声音像轻快的音乐。(改为感叹句) 1○1街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。（缩句） 1○2周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句） 1○5笑是很重要的。(改为反问句) 1○6小鸟在枝头上叫着。(改为拟人句) 1○7李博士只能停止工作。（改为双重否定句） 1○8谁都不会不热爱自己的祖国。（改为肯定句） 1○9小红兴奋地说：“我是中国人，我怎么能忘掉祖国的语言呢？”（改成转述） 十二、用修改符号修改病句。 ⑴参加了歌唱比赛。 ⑵她虽然下了苦功，所以她成绩有了进步。 ⑶我们全校同学和少先队员都参加了这次活动。 ⑷我喜欢吃西红柿、黄瓜、茄子、苹果等蔬菜。 ⑸故乡的秋天是一个美丽的地方： ⑹乌塔是聪明勇敢的一个女孩。 ⑺我们要热爱公物： ⑻今天我们班开讨论会，同学们发言强烈。 ⑼今天天气开朗，我们正好去郊游。 ⑽同学们个个兴奋不已，听到去春游的消息。 十三。背诵与默写 ⑴《观潮》午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们（ ），江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现（ ），人群又沸腾起来。 2 那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），横贯江面。再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（ ），（ ）；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。 ⑵《鸟的天堂》榕树正在茂盛的时期，好像把它的( )展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，( )。那翠绿的眼色，（ ），似乎每一片绿叶上都有（ ）。这美丽的南国的树！ ⑶《题西林壁》：__________________，远近高低各不同。不识庐山真面目，__________________。 ⑷《游山西村》：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。__________________，__________________。 ⑸《爬山虎的脚》爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，（ ），引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得（ ），看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上（ ），没有重叠起来的，（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ⑹《白鹅》这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，（ ），饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。 ⑺《猫》它的胆子越来越大，（ ）。它到院子里来了，院中的（ ）。它在花盆里摔跤，抱着（ ），所过之处，（ ）。你见了，绝不会责打它，它是那么（ ），（ ）！ ⑻《颐和园》登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，（ ）。正前面，昆明湖静得像（ ），绿得像（ ）。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，（ ）。向东远眺，（ ）可以望见（ ）。 ⑾《那片绿绿的爬山虎》刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，（ ），闪烁着迷离的光点。 落日的余晖（ ），院里那一墙的爬山虎，（ ），如同（ ），映在客厅的玻璃上，（ ），显得虎虎有生气。 ⑿《飞向蓝天的恐龙》说到恐龙，人们往往想到（ ）或者（ ）、（ ）的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（ ）或者（ ）。 1、请把下列有关自然景观的对联补充完整。 ⑴雾锁山头________ ________水连天 ⑵绿水本无忧 ________ __________ 为雪白头 ⑶水水山山处处明明秀秀 _____________________ ⑷重重叠叠山 ______________ ______________ 高高下下树 2、请按花开的先后顺序填写花名。 梅花→（ ）→（ ）→蔷薇→（ ）→（ ）→栀子→（ ）→（ ）→芙蓉→（ ）→（ ） 3、请把下列风景名胜区的对联补充完整。 ⑴一径竹阴云满地 ______________（北京颐和园月波楼） ⑵______________ 烟淡波浓远近秋（四川青城山真武殿） ⑶__________三面柳 __________半城湖（山东济南大明湖） ⑷清风明月______ 近水遥山______（江苏苏州沧浪亭） 4、请默写《过故人庄》和《赠汪伦》 _______________________ _______________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _________________________________ _____________________________ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09826e1a9b6648d7c1c746d5.html