小班上学期安全教案《不和陌生人说话》含反思 小班上学期平安教案《不和生疏人说话》含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让幼儿了解一些求救的方法，知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走，教会幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园小班上学期平安《不和生疏人说话》含反思教案吧。 活动目标： 1.知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。 2.了解一些求救的方法。 3.教会幼儿做个胆大的孩子。 4.培育幼儿自我爱护力量。 活动预备： 1．挂图三张(内容：故事《聪慧的明明》) 2．事先和一名幼儿不熟识的男校工联系，请他协作教育活动，并预备一些幼儿喜爱的糖果、玩具。 活动过程： 一、看图叙述 1．老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，生疏人在对明明说什么。 - 1 - 2.引导幼儿争论：为什么不能跟生疏人走。 二、情景模拟 1．老师借故离开教室。 2．男校工扮演生疏人出场。生疏人通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。 生疏人与幼儿的对话： 生疏人：小伴侣你们老师呢?(幼：老师出去了)生疏人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和生疏人走) 生疏人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃生疏人的糖果) 生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开头有些动摇了，有的开头要玩具了) 生疏人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩) 生疏人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿兴奋地鼓掌并一一跟着生疏人走出教室，小部分幼儿还坐在位置上) 3．老师在幼儿即将离开教室时消失，生疏人离开。 师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们熟悉吗?(幼：不熟悉) 师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟生疏人走呢?(请一位幼儿回答) 师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么? 老师引导幼儿争论：和生疏人走了会怎样? 三、争论求救方法 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09ffbc48ff4ffe4733687e21af45b307e871f9ba.html