指导青年教师记录表格模板(总2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除 指导青赵旗 年教被指导教师姓名 指导地点 师记焦节 刘和小学 录表 指导教师姓名 指 导 时 间 2015年9月-2016年1月 1、在学期开学初制定计划，坚持每周听焦节老师一节课。 2、引导焦节老师找准自己的特色、特长，并结合到教育实践之中，成就自己独特的课堂教学风格。利用学校数学教研活动，听她指 导 内 容 的的公开课，及时点评，并要求她写出教学反思，来弥补教学中的不足。 3、引导青年教师用眼用心进行教育教学实践，引导青年教师向理论求答案，终身学习，为己所用。 4、引导青年教师通过笔记记录自己的实践和思考，并持之以恒，养成习惯。 在教育教学工作中，焦节老师用心观察之余，还学会用自己的笔，记录自己的行，书写自己的思考，行而惑，惑而思，思而著，著而明。态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定成功，当持之以恒地指 导 效 果 思，日积月累地著，焦节老师的教育教学感悟越来越深刻，越来越理性，教学上取得了优秀的成绩。 通过一段时间的工作，焦节老师领悟到教学工作的方式方法，教学水平不断提高，工作渐渐步入正轨，自己能独立展开教学方案设计工作了。此后，我还经常和她进行各方面的学术交流，不断帮助提高工作水平。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0a0274b47a3e0912a21614791711cc7931b778aa.html