幼儿园中班教案《三只小猪》含反思 - 幼儿园语言教案 中班教案《三只小猪》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿进一步加深对房屋材料的熟悉，让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方，而且要安稳坚固，让幼儿初步了解房屋的防雷防震性，理解故事内容，感受三只小猪团结友爱互助的美妙情感，能分析故事情节，培育想象力，快来看看幼儿园中班《三只小猪》含反思教案吧。 活动目标 1、 理解故事内容，感受三只小猪团结友爱互助的美妙情感。 2、 进一步加深幼儿对房屋材料的熟悉，让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方，而且要安稳坚固，让幼儿初步了解房屋的防雷防震性。 3、能分析故事情节，培育想象力。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 教学重点、难点 教学重点：增加幼儿的生活阅历。 教学难点：对房屋材料的熟悉。 活动预备 1、 老师用相机收集各式各样的房屋画面。 2、 《三只小猪》的故事课件。 3、 纸、蜡笔若干。 活动过程 1、 老师放出拍摄的房屋画面让幼儿扫瞄，师幼谈话引出课题。 老师：今日我们看到了我们所居住的房屋，你们发觉用什么材料可以建房子呢？ 幼儿：木头、稻草、石头、泥、砖、竹子 老师：今日我跟你们带来了三个伴侣来熟悉一下它们，出示画面，它们是谁啊？ 幼儿：三只小猪。师：对啦，今日我们就来听听三只小猪的故事。 2、 出示课件，老师有表情地依据画面讲故事第一遍，关心幼儿初步了解故1 事情节。 3、 幼儿带着问题听故事第二遍，边讲边提问：三只小猪分别用了什么材料盖房子呢？谁的房子最安稳呢，为什么？故事中谁最勤劳，你是怎么知道的？幼儿自主争论，师幼互动。 4、 依据幼儿所积累的生活阅历，老师和幼儿进行谈话活动。出示我们所居住的房屋、小区画面，让幼儿观看我们所居住的房屋，加深幼儿对自己居住房屋的熟悉。在师幼谈话中得出结论：我们居住的房屋用处可大了，不仅安稳美观，而且还有防雷电、防地震的作用。进一步巩固幼儿的生活阅历。 5、 活动延长：小小设计师----让幼儿自己设计房屋，叙述自己设计房屋的功能，并进行展现。比一比谁的设计最有创意。 教学反思 本活动结合了帮助教具课件深深的吸引孩子的留意力，在整个过程中幼儿的爱好被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭协作理，幼儿得到综合性的进度。本活动提升了幼儿的动手动脑力量。但是在活动过程中我发觉有些幼儿的语言表达力量较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。 小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，依据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。 【幼儿园中班教案《三只小猪》含反思】 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0a39bb3dff4ffe4733687e21af45b307e871f925.html