幼儿园大班教案《贪吃的小猪》含反思 - 幼儿园语言教案 大班教案《贪吃的小猪》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过提问，排列故事线索，阅读理解汉字:红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等，观看画面，感知画面背景、人物的动作，发觉人物身体的变化，对前识字活动感爱好，能大胆表达自己对作品的看法，快来看看幼儿园大班《贪吃的小猪》含反思教案吧。 活动目标： 1、观看画面，感知画面背景、人物的动作，发觉人物身体的变化。 2、通过提问，排列故事线索，阅读理解汉字:红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等. 3、对前识字活动感爱好，能大胆表达自己对作品的看法。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备： 1、《幼儿用书》人手一册，自制大图书一本。 2、汉字卡片：水果店、蛋糕店、冷饮店 3、水果图片。 活动过程： 一、音乐活动导入《小猪睡觉》，引起幼儿的留意。 老师带领幼儿一起表演唱《小猪睡觉》。 小猪噜噜睡觉起来后，东找找，西找找，不一会，肚子饿了，他处处查找吃的，噜噜到哪儿去查找吃的呢？ 二、展现大图书，通过提问的方式，给幼儿供应阅读线索，引导幼儿把握阅读的思路。 小猪噜噜走到哪去了？他吃了一个什么？身体有什么变化？ 整理幼儿的叙述，完整的看图叙述故事，放慢速度，等待幼儿跟述。 三、按故事的进度挨次，排图片读汉字卡片。 小猪噜噜肚子饿了，他处处查找吃的。噜噜第一个走进哪里？ 出示汉字水果店，带领幼儿阅读汉字水果店。 1 噜噜在水果店吃了什么？ 请一个小伴侣上来在水果店后面放苹果的图片。 噜噜的吃了苹果脸怎么样了？出示红扑扑带领幼儿阅读 请一个小伴侣上来在苹果后面放上红扑扑的卡片。 采纳相同的方法，引导幼儿阅读和排放字卡。 四、引导幼儿争论，叙述自己喜爱的画面。 你喜爱这个故事吗？你觉得这个故事哪里最好玩？你喜爱哪副画面？为什么？ 活动反思： 童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对说话布满美妙的想象，关心幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探究力量。我通过本节教学活动，激发幼儿奇妙的想象力，让幼儿感受一个又一个颜色斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观看画面来感知画面的背景、人物的动作，去发觉人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、阅读理解汉字：红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等。孩子们都对前识字活动感爱好，也能大胆表达自己对作品的看法，训练了幼儿平常未能贪吃。 小百科：食物是指能够满意机体正常生理和生化能量需求，并能连续正常寿命的物质。对人体而言，能够满意人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。 【幼儿园大班教案《贪吃的小猪》含反思】 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7abcc95c59cfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e47.html