幼儿园中班《三只小猪》教案 1、 理解内容，感受三只小猪团结友爱互助的美好情感。 2、 进一步加深幼儿对房屋材料的认识，让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方，而且要结实牢固，让幼儿初步了解房屋的防雷防震性。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 教学重点：增加幼儿的生活经历。 教学难点：对房屋材料的认识。 1、 教师用相机收集各式各样的房屋画面。 2、 《三只小猪》的故事课件。 3、 纸、蜡笔假设干。 1、 教师放出拍摄的房屋画面让幼儿浏览，师幼谈话引出课题。 教师：今天我们看到了我们所居住的房屋，你们发现用什么材料可以建房子呢？ 幼儿：木头、稻草、石头、泥、砖、竹子… 教师：今天我跟你们带来了三个朋友来认识一下它们，出示画面，它们是谁啊？ 幼儿：三只小猪。师：对啦，今天我们就来听听三只小猪的故事。 2、 出示课件，教师有表情地根据画面讲故事第一遍，帮助幼儿初步了解故事情节。 3、 幼儿带着问题听故事第二遍，边讲边提问：三只小猪分别用了什么材料盖房子呢？谁的房子最结实呢，为什么？故事中谁最勤劳，你是怎么知道的？幼儿自主讨论，师幼互动。 4、 根据幼儿所积累的生活经历，教师和幼儿进展谈话活动。出示我们所居住的房屋、小区画面，让幼儿观察我们所居住的房屋，加深幼儿对自己居住房屋的认识。在师幼谈话中得出结论：我们居住的房屋用处可大了，不仅结实美观，而且还有防雷电、防地震的作用。进一步稳固幼儿的生活经历。 5、 活动延伸：小小设计师----让幼儿自己设计房屋，讲述自己设计房屋的功能，并进展展示。比一比谁的设计最有创意。 本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿得到综合性的开展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/72152f3d4835eefdc8d376eeaeaad1f34693118d.html