独体字的写法 组织教学：做手操 教学过程 一、导课 今天我们来上一节写字课，谁知道写字的正确姿势是怎样的？（生答师总结）手一寸，胸一拳，眼一尺， 头摆正，肩放平，腰挺直，腿并排，足要安。 齐读，同学们读得很熟，做得很好，相信这节课把字写得更加漂亮。 二、了解什么字是独体字。 今天，我们来了解几个独体字的写法。独体字就是不能进行拆分的字。它是由一个部件构成的字。比如“水”“小”“月”“手”等。 在独体字中，起着支撑、平衡作用的笔画，叫做主笔。找准和写好主笔，就比较容易掌握字的重心，重心平稳了，字就好看。 三、读贴、临帖 1、屏幕出示独体字“水”，学生观察其写法。 这个字的主笔是哪一笔？应该怎样写在什么位置？ 2、下面，同学们看看这几种写法是否标准？ 3、教师范写“水”字，明确其写法及运笔。 （1）竖钩：竖画在竖中线上，起笔和竖一样，写至底端略顿笔，要出钩时，将笔肚稍向左压顺势钩出。 （2）“横撇”的写法：横画短、折处顿、撇画长而微短。 （3）短撇在右对角线的轨道上。捺向右下行笔，边行笔边按笔，由重而轻，至捺脚。撇捺不得超过竖钩的长度。 4、学生用手指书空，找准位置。 5、刚才，同学们分析得很透彻，相信你们在纸上一定会写得更好。下面我们就来进行临帖。写之前，要注意写字执笔姿势: 手一寸，胸一拳，眼一尺， 头摆正，肩放平，腰挺直，腿并排，足要安。保持这个姿势，在练字纸上把这个字写两遍，写的时候心里要想着这些规则，而且每写完一个字都要对照字帖找出自己的长处与不足，争取下个能写得更好。（师巡视指导，个别纠正。） 6、展示学生作品，教师点评。（用红笔圈出写得好的字，及时鼓励。） 四、举一反三，学以致用 1、老师这里还有几个独体字，（课件出示独体字“小”“月”“手”。）同学们认真观察字的重点笔画、占格位置，试着描红。 2、学生根据所学，认真观察，自主临摹。（配乐，师巡视指导，个别纠正。） 3、学生展示作品，自评。（用红笔圈出自己写得好的字。） 4、教师点评，及时鼓励。 5、教师范写，让学生再次明确独体字“小”“月”“手”的写法。 “月”撇起笔向右下落笔，即向左下方行笔至三分之二处，由按笔逐渐提笔向左下方撇出。 “手”平撇要写得平斜。 6、修改自己的作品，把写的不漂亮的字再写写。 7、小组评价，选出小组内写字最棒的同学，他就是我们今天这节写字课上的“写字小巧手”。 五、总结收获 今天，我们学习了独体字“水”“小”“月”“手”的写法，了解了独体字的一些规律，我相信，只要大家刻苦练习，一定能写出一手漂亮的字。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0a4b80a5f90f76c661371af1.html