一年级上地方教案 一年级上册新疆教学计划 一、指导思想 地方课程的实施要具有实践性、综合性、多样性，合理设计课程模式，组织学生开展多种多样的实践活动，为学生提供经历、体验、感悟、想象的机会和条件。 应正确处理好接受式学习与探究式学习的关系。抓住课文中有关的知识点，启发、引导学生加深认识和理解，并设计多种活动让学生经历、感受、体验、想象。 二、教材分析 本册的编写是以新疆的人文景观为主线，以主题为单元呈现教材内容，介绍了新疆秀美的人文景观，使学生领略家乡的新气象，深切地感受具有浓郁西域特色的边疆宝地的可爱与美好，从而深深地眷恋着自己美丽的家园，热爱自己的家乡。 全书共有四个主题，抓住新疆最有特点的四个方面，介绍了新疆的位置体验登山的快乐，感受盆地的别样风景，同时乘着船儿感受湖边的景色。 三、教学目标 会看中国地图，知道新疆在地图上的位置，能正确、流利、有感情地朗读课文。学会搜集信息，整理信息，以自己喜爱的方式表达对家乡美丽景色的热爱、赞美。通过本册书的学习，进一步认识新疆的美丽，更加热爱新疆。 四、教学方法 本册内容主要是以人文景观为主线，创设多层面的情境，引导学生学习。创设的情境可为旅游团观光，也可观察图片，从整体上认识景物的特点，然后展开探究活动。以小组的形式互相交流师生共同展示收集的资料。 第一课 新疆在祖国的位置 一、教学目标： 知识与技能：会看中国地图。 过程与方法：初步了解新疆在中国地图上的位置与之相邻的省区。 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，热爱家乡情感，知道新疆是祖国大家庭中不可分割的一部分。 二、教学重点与难点： 1、教学重点：会看中国地图，新疆历史沿革等概况。 2、教学难点：会看中国地图，新疆历史沿革等概况。 三、教学过程： (一)、引入新课： 问：新疆位于祖国哪里？ (二)、进入新课：谁来指出：新疆在中国地图上的什么位置？ 1、让学生自己找一找 2、同桌互相说一说。 （三）小结：新疆总面积为166万多平方千米，是我国面积最大的省区。亚洲大陆地理中心在新疆的乌鲁木齐市永丰乡包家槽子村，同时乌鲁木齐市也是距离海洋最远的城市。加深同学们对家乡的热爱之情。 课后反思： 第二课 新疆是个美丽的地方 一、教学目标： 知识与技能：知道新疆著名的高山有哪些。 过程与方法：小组合作初步了解新疆在中国地图上相邻的省区。 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，热爱家乡情感，知道新疆是个美丽的地方。 二、教学重点与难点： 1、教学重点：会看中国地图，新疆著名高山等概况。 2、教学难点：会看中国地图，了解新疆在中国地图上相邻的省区。 三、教学过程： (一)、引入新课： 问：新疆位于祖国哪里？你觉得它美吗？ （二）、进入新课：谁来指出：新疆在中国地图上的什么位置？说一说新疆都有哪些著名高山？ 1、让学生自己找一找 2、同桌互相说一说。 3、看看中国地图，找一找哪些省和自治区是新疆的邻居。 （三）小结：人们把新疆的地形称为“三山夹两盆”。 课后反思： 第三课 美丽的天山 一、教学目标： 知识与技能：知道并了解美丽的天山。 过程与方法：小组合作初步了解天山在新疆的位置。 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，热爱家乡情感，知道美丽的天山在新疆。 二、教学重点与难点： 1、教学重点：会看中国地图，了解天山的概况。 2、教学难点：会看中国地图，了解天山在新疆的位置。 三、教学过程： (一)、引入新课： 问：同学们你们去过天山？说说你的感受。 （二）、进入新课：美丽的天山，到处都有秀色的景色。雪峰、冰川、森林、草原、湖泊、山花，共同组成了天山的美景。 1、让观察第一幅图说说自己的感受。 2、让观察第二幅图说说自己的感受。 3、让观察第三幅图说说自己的感受。 4、让观察第四幅图说说自己的感受。 （三）小结：天山上有我国最大的冰川群，这些冰川像是一个个固体水库。 课后反思： 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b5ffe8b3e1ec5da50e2524de518964bce84d262.html