培优补差工作方案 一、指导思想： 以科学发展观为统领,进一步面向全体,分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作.通过培优补差使学生转变观念，树立理想，认真学习，发展智力,陶冶品德，最大限度地提高我校学生学习的主动性和积极性，让优生更优,差生不差，共享成功.从而，提高我校教育教学成绩,提升我校教师品位，提升学校的美誉度，办人民满意的教育。 二、工作目标: 1、加强对培优转差的常规管理。 2、认真组织相关的学生参与到活动中去。 3、通过培优转差，使98%的学生能认识到学习的重要性。 4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，转差工作稳步进行。 三、具体措施: （一）、培优工作 1、要分年级分学科对各班的优秀生进行思想教育，培养学生热爱科学，渴求知识的兴趣和愿望。 2、各教研组和任课教师要认真制订培优工作计划，做到：定培训时间，定培训地点，定培训内容，定培训目标,定培训措施. 3、辅导教师首先抓住课堂教学，调动积极思维，既发挥他们的榜样作用，带动其他同学，又在面向全体的同时给他们吃偏饭，要有详实的辅导记录. 4、一学期对培训的学生进行一次考试和问卷，及时了解各科教师的培训情况及学生的反映. 5、培优期间，要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力. 6、结合各类竞赛活动加强对优秀学生的个别辅导，提升优秀生的兴趣爱好. 7、培养优秀学生对读书的情感，创设有利于学科尖子才能发展的环境与条件. 8、引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好孩子的好奇心，激发他们的求知欲。 9、辅导教师要有计划有目的地为优秀生介绍方法,鼓励他们拔尖成才。 10、教导处要及时结合竞赛活动组织检查,关注发展，积累这方面的典型事例，确保培优工作落到实处。 (二）、补差工作 1、解放思想,提高认识.从关心每一位学生着眼，教师要勇于克服困难,勤于无私奉献，认真落实教育法规，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异"的原则，从差生抓起，课内与课外相结合,实行成功教育，并长期坚持下去。 2、帮助他们树立自信心.后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的,有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以,我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。 3、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动,考虑三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来,课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题,这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢,听课的效果就会比较好。 4、减少作业量，认真查漏，专项训练.训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢.训练中让成绩好的学生发挥帮助作用,要求学生课内完成作业，并及时讲评。 5、坚持不懈地关爱后进生。 （1)、多鼓励少批评.后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列. （2)、组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单位,组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。 另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学习中去. 6、教导处首先制定教师培优补差计划，让辅导教师通过培优补差明确目标.要统一思想，统一认识，不做表面文章,一心一意为学生好。 7、辅导教师认真制订各科培优补差工作计划。确定培优补差的学生名单和辅导时间，内容包括优、差生的基本情况，预期完成目标及落实的措施等。做到“四有"：有计划、有备课、有作业、有记录。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b754bc79dc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d623.html