培优补弱实施方案

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培优补弱实施方案

培优补弱实施方案 一、指导思想 以《新课标》为指南,积极践行学校以完整的教育塑造高素质的现代人的办学理念,增大培优补弱力度,构建完整评价体系,全面提升教育教学质量,提升办学品味,更好地促动学校发展,特制定本方案。 二、培养目标

优生更优、中生跨优、弱生进步。 三、基本原则

1、夯实基础,全面发展; 2、深入教学,个性辅导; 3、全员育人,均衡发展; 四、具体措施 (一)选准目标,实行个案分析; 谁优谁弱?分析具体学情,这是实施培优补弱的基础。教师对学生的学情既有横向的对比,也有纵向的分析;既有智商的判断,也有情商的辨析;既有学科成绩的排序,也有综合素质的评价。

(二)、立足课堂,实施分层教学; 课堂教学根据学情的不同,要求有教案和学案。在课堂上应该体现教学的层次性。科学、合理地设计教学过程,充分地实行教学预设,针对不同层次的学生提出不同的要求。在学生作业方面,实行分层作业,根据学生不同层次,设计不同类型的作业,并即时实行评价。 (三)、放眼课外,实行全面辅导;

有的学生在课堂上吃不饱,有的学生在课堂上吃不了,这就需要在课外再实行辅导。课外辅导要做到四定即定对象,定目标,定内容,定时间,并做好详细的培优补弱记录,针对优生实行拔高训练,开阔视野;针对基础薄弱的学生,增强基础训练,夯实基础。 很容易借鉴! 行文大气!

虞城高中一(22)培优补差记录 一、指导思想:


为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,为了让培辅落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划。 二、目的:

1、全面提高学生的主动性和积极性

2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。

3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。 4在学生中形成赶、帮、浓厚的学习氛围,使每个学生有所进步、有所提高。 三、基本情况 1、学生情况分析

本班学生91人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课迟到、早退、讲小话、睡觉、不做作业等现象。 2、培优辅差对象

成绩优秀及表现积极(优生)培养对象 朱香芬 王芳 王豪 张文馨 曹利军 关晴丹 马思宇


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