本文格式为Word版，下载可任意编辑 《乘上列车去画画》教学反思 《乘上列车去画画》教学反思 作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，我们该怎么去写教学反思呢？以下是我为大家整理的《乘上列车去画画》教学反思，欢迎大家共享。 《乘上列车去画画》教学反思1 在教学中遵循“教为主导，学为主休，实践操作为主线”的教育思想，依据小学一年级学生的身体和心理特点，我将采纳直观引入教学，课件打出一些祖国风景的图片，这样激发了大家的兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望，让学生在脑中对本课时所学的内容有一个完好的感性认识；然后打开课本，看书中的图，进一步对今日所学的内容加以认识；接着教师利用课件分析一些其它小伴侣的作品，并让学生观看商量。在学生观看过程中教师适时指导，以增加学生的理性认识，突出本课时教学的重点。 《乘上列车去画画》教学反思2 在教学中遵循“教为主导，学为主休，实践操作为主线”的教育思想，依据小学一年级学生的身体和心理特点，我将采纳直观引入教学，用课件打出一些祖国风景的图片，这样激发了大家的`兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望，让学生在脑中对本课时所学的内容有一个完好的感性认识；然后打开课本，看书中的图，进一步对今日所学的内容加以认识；接着教师利用课件分析一些其它小伴侣的作品，并让学生观看商量。在学生观看过程中教师适时指导，以增加学生的理性认识，突出本课时教学的重点。 遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。让学生先仔细观看、听讲，再商量沟通，最终进行绘画表现。在操作过程中，主动思索，准时提问，领悟到本课的要点和难点，敢于表现出自己的第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 感受，进展创新思维。我觉得，美术课应是让学生在玩中学，学中玩的中，取长补短，发扬长处。< 一件快事，让学生在轻松的气氛中，学到该把握的能力。本着这样的思 想，我这样设计了我的教学过程。敬重学生意愿，让学生选择自己喜爱的表现形式进行创作表现出自己对人物、景物的想象。播放音乐伴奏带，在学生作画时配上音乐烘托气氛。教师开始分组巡回指导准时对学生的作业加以表扬。使学生由信念，更轻松的进行绘画。也可分小组进行集体作业，让学生共同商量作业方案，分工合作完成。 将作品展示在教室四周的墙壁上，开一个作品展览会。同学们排成火车队形，渐渐向前走用游戏的方法介绍自己的创作构思，请同学们评议，哪一幅作品表现的较好、不好的地方可以怎样去改正，优秀的作品准时给予表扬，不理想的作品也可以让学生自己找出缺乏，然后让学生自己修改，并加以鼓舞，提示在以后的作业中要留意克服这些缺点，扬长避短。通过课堂总结。一是培育了学生综合概括能力。二是对本课教学内容有一个清楚而全面的认识。三是激发学生的热情，在以后的学习第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b851fc575eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12de.html