2020小学体育教师三年发展规划 教与学是学校教育工作的重心，是教师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育的重要组成部分，亦不能忽视育人的宗旨。作为一名新进的体育老师，尽快改变自己的教学观念，提高自己的教学专业能力，迎合学生发展的需要，为了让自己快速成长，特制定个人发展三年规划如下： 一、指导思想 体育教学是学生掌握运动技能，培养终身体育意识的重要途径，促进学生更好的发展。积极开展教学研究工作，不断提高课堂教学的时效性，注重发展学生的主动性和主体精神，培养学生的创新意识和进取精神，全面提高学生的身体素质。 二、具体目标 第一年： 1.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《学校体育学》一类书籍，更新个人专业知识，认识教材，做到因材施教；能科学合理的设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；积极观摩骨干老师，优秀教师的实践展示课，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段，在教学设计上有所突破。 2.克服初任教师的迷茫期，坚持每天阅读，查阅教学教学类书籍，增加案例，课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究能力，并结合实践能有成效。努力使自己成为一名研究型和发展型的教师，树立终身学习观念，在教学实践中形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，同时，加强课堂教学管理，构建个性的教学模式。 3.由于体育课堂教与学行为的公开性，学生的经济文化背景、行为习惯与爱好的差异性，种种关系的协调，处理不慎，极有可能引发人际关系的紧张。因此，在课堂教学中， 要提高专业素养，务实敬业精神，充分了解学生的实际，严格执行课堂常规。精心设计教学程序，场地器材摆放规范，科学合理，会大大提高教师驾驭课堂的能力。其次，和谐师生关系，让学生信任自己，课堂气氛轻松融洽。 第二年： 1. 继续自己专业的学习，积极提高自己的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适，轻松的体育课堂环境。利用课余时间进行网络进修，积极参加继续教育培训。 2. 在教学中，做到“多做”、“多想”、“多听”，在未来的课堂上，不断改进自己的课堂教学，改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动的学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力，轻松快乐幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，按照教学大纲的要求，认真备课，上课，反思，并积极参加继续教育培训。 3.在教学教研上，参加校、区组织的每一次教研活动，汲取老教师的教学方法，制定教学方案，在教研活动上请骨干优秀教师加以指正。争取早日成为一名优秀的教研课题老师形成独特的教学风格。 第三年： 1. 学习先进的教育理念，结合教育教学工作，总结，归纳和提升教学经验。掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思，多想，多写的习惯。从关注自己阶段，转向关注学生阶段，向专家型教师学习靠拢。 2. 认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯，更新教育观念，不断学习和反思，勤动脑勤动笔。做到认真钻研本学科知识，不断拓展自己的知识视野，增加自身的知识含量。每学期要就有痕迹，写一些教学笔记和心得。 3.在教育科研上，仍认真参加组织的各项活动，做好会议工作，认真学习反思，通过每一次的学习不断提升自己的教学能力。 可以想象到，未来三年规划发展之路，将是一条布满荆棘的道路，充满的艰辛是不可避免的。但坚持走下去，终会看到曙光，我相信，只要我不断学习，修正，更新自我，一步一个脚印，脚踏实地去探索实践，相信终会有收获等着我。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b8d1f180d22590102020740be1e650e53eacf38.html