竹子主题活动教案 竹与生活 竹与艺术 竹与运动 衣：竹鞋、竹伞 竹与园林 竹竿舞 食：竹笋、竹荪 竹编工艺 踩竹跷 住：竹楼、竹篱 竹子乐器 骑竹马 行:竹筏、竹船 画竹艺术 敲竹棒 用：竹器（家具、农具、炊具、） 玩竹排 主题目标 一、通过形式多样的探究活动，初步感受中国的竹文化，简单了解竹子的多种用途。 二、了解东阳的竹编工艺，感受竹编工艺的美，学习竹编的一些简单编织方法,感受艺术创作的乐趣，激起热爱家乡的情感。 三、探索竹制品的多种玩法，体验自制玩具带来的乐趣。 集体活动 语言活动 ： 散文欣赏《快乐的笋芽儿》 活动目标： 1、理解散文内容,了解竹子的生长过程。 2、感受意境美，体会笋芽儿勇敢、努力向上生长的快乐，激起积极向上的良好情感。 活动准备: 1、相关录像带（笋发芽——成长——竹子的过程)；配乐磁带 2、笋和嫩竹实物若干 活动过程: 一、猜谜引出课题。 二、观看录像，了解笋——竹子的成长过程。 1、幼儿观看录像，交流笋芽的成长过程。 2、启发幼儿观察实物笋与嫩竹，了解外形变化及异同. 3、请幼儿边看录像边讲述笋芽的成长过程。 三、欣赏散文《快乐的笋芽儿》 (一）、完整欣赏配乐散文，感受散文的意境美。 （二）、分段欣赏，进一步理解散文内容。 1、笋芽是从哪长出来的? 2、它长大后变成了什么？ 3、它是怎样一天天长大的？（克服了哪些困难） （三）、完整欣赏散文一遍。 再次体会笋芽儿勇敢、努力向上生长的快乐。 科学活动：“竹器展览会” 活动目标: 1、了解竹器在人们生活中的多种用途,知道竹子与人们生活息息相关。 2、学习将竹器进行分类. 活动准备： 在活动室内陈列各种竹器:箩筐、筛子等农具;竹椅、竹席等家具；蒸笼等炊具…… 活动过程： 一、观察 1、幼儿自由参观“竹器展览会”。 2、教师启发：你看到了什么?这些都是用什么材料做的？ 二、讨论 竹子主题活动教案 组织幼儿说说每件竹器的名称与用途. 三、操作 1、启发：想一想如果把这些竹器分类,可以怎么分？ 2、请幼儿自由将竹器分类. 3、集体归类：农具、家具、炊具…… 四、延伸 想一想、找一找生活当中还有哪些竹子做成的农具、家具、炊具…… 艺术活动：《美妙的竹音》 活动目标： 1、在理解影像情节的基础上,学会用多种竹制品给影像配音，初步感受配音的乐趣。 2、探索用多种方法使竹制品发出声音，创编相应的节奏型，感受竹音的丰富与美妙。 活动准备： 1、多媒体课件 2、多种竹制品(竹匾、夹板、竹铃、竹串、竹锯、竹哨等若干） 活动过程： 一、幼儿观看影像,理解内容与情节 1、幼儿观看影像，理解情节和内容：A 一根竹笋发芽长成竹子，接着一批竹笋发芽长大成竹林.B 微风吹过竹子,轻轻摆动；大风吹来,竹子剧烈晃动;闪电、打雷、下雨,狂风暴雨.A/ 又一批竹子发芽长大成林。 2、教师启发：竹林里发生了什么事？（请幼儿想象情节和意境） 二、幼儿自由探索各种竹制品的声音 1、让幼儿有目的地探索声音：试一试，怎样让不同的竹制品发出不同的声音；想一想，它的声音象影像中哪一情节. 2、幼儿交流经验，教师有选择地示范幼儿的不同演奏方法。（抖、敲、摇、刷、刮等） 3、创编并看图谱学习节奏型。 三、幼儿尝试用各种竹制品给影像配音 1、分段重点练习。 2、完整配音。 3、幼儿交换竹制品再次配音。 竹匾—-雷声 夹板——闪电 沙球——雨声 竹刷——风声 竹锯——笋发芽 竹哨——鸟叫 四、活动延伸 介绍竹制的民族乐器：如笛、箫等. 艺术活动: 国画写意《竹子》 活动目标： 1、喜欢欣赏中国画作品,激起对中国水墨画的兴趣。 2、初步学习中国画写意竹子的简单画法，感受作画的乐趣。 活动准备: 1、作画用具：中国画颜料、毛笔、宣纸等 2、竹子国画作品若干 活动过程： 一、欣赏国画。 1、幼儿自由观赏多幅国画《竹子》,说说感受. 2、讨论这些国画与平时图画的区别。 3、分析总结竹子的特征。 二、教师讲解示范： 1、先画竹竿:用笔可曲可直、用中锋或侧锋，用灰色。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ba4ef80d2f34693daef5ef7ba0d4a7302766c25.html