幼儿园大班体育活动：竹筒乐 设计意图： 在本次活动的设计中，我开展了以发展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习的系列活动。为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的有利资源——竹筒。竹筒是我园现有的材料，而且粗细、重量和大小都非常适合幼儿。 活动目标： 1、引导幼儿探索竹筒的多种玩法，激发对体育活动的兴趣。 2、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性。 3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 1、自制火苗若干，一片竹林场景，音乐《熊猫咪咪》、《火灾》、《谁是小熊》。 2、竹筒人手两个，熊猫头饰一个，小山坡、竹小桥、塑料垫。 活动过程： 一、开始部分 师：小朋友，今天我们班里来了位小客人猜猜会是谁呢？那你们知道小熊最喜欢什么吗？（竹子）还喜欢干什么？（和我们小朋友一起玩游戏）今天小熊给大家带来了好多用竹子做成的竹筒，你们想不想玩一玩?幼儿每人取两个竹筒和小熊玩。 师：现在我们一起用竹筒来做操。 师幼一起随《熊猫咪咪》的音乐做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理）。 二、基本部分 （一）、探索一人玩竹筒的方法 1、师：竹筒除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩竹筒？ 2、幼儿自由探索一个人的玩法，教师注意巡回观察，提醒幼儿注意竹筒不能打到别的小朋友。 3、集体交流展示自己的玩法（做万花筒、踢着玩、夹着竹筒跳、滚着玩等）。 4、大家集体练习夹竹筒跳。 （二）、探索多人合作玩竹筒的方法 1、师：小朋友们真聪明，想出了许多一人玩的方法，你们能不能和其他小朋友一起合作玩呢？ 2、幼儿尝试多人玩的玩法 3、集体展示交流玩法（横排单脚跳、双脚立定跳、竖排跨跳、竖起来走“s”形等）。 4、重点练习走“s”形。 5、组织幼儿稍作休息。 （三）、游戏：着火了 1、教师创设游戏情境：电话铃响老师跑去接听。 师：刚刚老师接到一个电话，说小熊的家园（竹林）着火了，要请我们小朋友去帮忙灭火，那我们就用今天玩游戏的竹筒一起出发，好吗？ 2、教师介绍游戏规则：灭火者要双手各拿一个竹筒，到指定点装满水，然后经过小山坡（塑料拱形），走过小桥（竹子梅花桩），绕过水坑（泡沫垫）至竹林把水浇上，直到把火扑灭为止。 3、整理收拾竹筒 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e738c294cd1755270722192e453610661fd95a09.html