表达 绿色记事本 本次习作内容：以日记的形式记录有关环保的事件。课外拓展：同学们，我们围绕“环保”这一主题，通过各种渠道搜集了一些资料。德国法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到，就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。老师告诉孩子们：这不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普通画册。 绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。老师还告诉孩子们：绿色记事本是用“再生纸”制成的，原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材——而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。一个星期下来，小奥茨用日记的形式记录出来他的行为.（语文课本28页） 德国老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”，又说几乎所有的小朋友都写得不错，因而要求大家在课后互相传阅，尽管小奥茨开始时有点洋洋得意，但在传阅了其他小朋友的“环保周记”后，便再也不敢翘尾巴了。他还真诚的对老师说，他的邻桌小当娜比自己“更聪明”——他竟然成功的设计出一种煮鸡蛋可以节约约三分之一能源的新方法：将生鸡蛋置入少量冷水里煮，待水一开即可切断电源，而利用余热是完全可以把鸡蛋最后煮熟的。小奥茨一开始并不相信，待回家后试验了一次才心服口服了。有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”，连一些老师在做了试验后也连连夸这是个节约电费的好方法。而另一名叫菲戈的小朋友更是别出心裁的设计了一种“环保收支簿”——他与父母亲经过一番商量讨论后制定了每周用电量和用水量的“限额”，要是这一周超了，下一周便必须节约一点以作“补偿”。在他的“环保收支簿”里，留下了这么几个字：本周已超额用电28度，故我和弟弟都保证下周只收看3天的电视并停止玩电子游戏。这样自觉的严于律己，着实让大人们也肃然起敬! 绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事，但可以看出环保意识已在他们心中留下了烙印。作为我们来讲，也应该向他们学习，从现在开始树立环保意识，开动脑筋，创新办法。并且在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。 习作指导： 1、关于保护环境，节约能源，你有哪些好办法？可以从一些日常生活的事例中去选材，可以写为了节约电能，夏天少开空调多用蒲扇，如果一定要开空调，就把温度控制在26度。也可以写如何劝说妈妈把淘米水再次利用来洗菜，再用洗菜水冲马桶的事情。还可以写去饭店时不使用一次性木筷等等。 2、加入到“绿色记事本”里面。注意事件的选择必须与环保有关。写写你或身边的人有过类似环保或不环保的行为。 3、把自己身边的与本单元要求相符的事和同学进行交流，互相启发，有利于更全面、更生动地把事叙述清楚。 习作要求： 以日记的形式.形成一篇或几篇文字记录有关环保的事。 例文： 绿色记事本 今天下午，我和爸爸一起兴致勃勃去景色宜人的公园散步。 蓝天明镜，艳阳高照，微风习习，垂柳依依像婀娜多姿的少女在梳理自己飘逸的长发，重重叠叠的松树，绿如碧毯的小草随处可见。 我和爸爸走在形状奇特的石桥上，下面是清澈见底的河水在流动，水面上还漂着几片小树叶。这时，我看见一朵花上落着一只振翅欲飞的蜻蜓，蜻蜓的眼睛像一小块黑宝石一样。一个七、八岁的小男孩，穿着一件T桖衫，他蹑手蹑脚地走了过去，毫无顾忌地进了草地，猛地一伸手就把蜻蜓抓住了。小草被小男孩踩得直不起腰，小花被小男孩碰得东倒西歪，花叶落在地上随风飘去，只剩下几朵花叶和花茎孤零零地站在那儿好可怜呀! 如果这里没有了花草和树木到处生长着野草，污水横流垃圾遍地，到处弥漫着腐臭的味道，苍蝇满天飞，我们还会拥有幸福的家园吗？可以说：“城市的雾霾是每个人逃不了的。”也可以说：“我们生活中的塑料袋随处乱扔还没有禁止，将来也要污染环境的。”还可以说：“喜欢开车的上班族，汽车每天排放大量尾气污染环境这些都是不应该的。” 小小的绿色记事本啊！我多想记录的不是破坏环境的伤心事，而是记一些人们保护环境的感想。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0baaafac700abb68a982fbfc.html