学科·知识·权力——大学教师课程权力的历史社会学分析

时间:2022-12-13 23:27:15 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
Discipline, Knowledge and Power A Historical and Social Analysis of Course Power in College Teachers



作者:胡成霞

作者机构:四川文理学文学与传播学院,四川达州635000 出版物刊名:四川文理学院学报 页码:149-154 年卷期:2018 6

主题词:大学教师;课程权力;历史社会学



摘要:从历史社会学视角剖析大学教师课程权力的现实遭遇, 以学科、 知识、 权力三维关系为切入点梳理大学教师课程权力的历时性发源轨迹, 探讨大学教师的课程权力发展的内在逻辑, 构建历史社会学框架下的大学教师课程权力内容.


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/057c233086254b35eefdc8d376eeaeaad0f31602.html