学科·知识·权力——大学教师课程权力的历史社会学分析

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Discipline, Knowledge and Power： A Historical and Social Analysis of Course Power in College Teachers

作者：胡成霞

作者机构：四川文理学院文学与传播学院,四川达州635000 出版物刊名：四川文理学院学报页码：149-154页年卷期：2018年第6期

主题词：大学教师;课程权力;历史社会学

摘要：从历史社会学视角剖析大学教师课程权力的现实遭遇, 以学科、知识、权力三维关系为切入点梳理大学教师课程权力的历时性发源轨迹, 探讨大学教师的课程权力发展的内在逻辑, 构建历史社会学框架下的大学教师课程权力内容.