山东省幼儿园课程指导用书 艺术领域 《蚂蚁搬豆》教学设计 教学目标： 1.让孩子在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱。 2.通过听故事、使用响板，体验用响板表现小蚂蚁爬树、搬豆子等各种活动的快乐。 教学重难点： 听辨音乐，跟着音乐用响板打出节奏，表现音乐的旋律快慢和强弱。 教学准备： 与幼儿人数相符的响板、小蚂蚁头饰，大鼓一面，ppt。 教学过程： 一、谈话导入 1.教师：今天会有一个小动物来和小朋友一起玩游戏，它长得小小的，头上小触角，你们猜猜它是谁？幼儿猜测。 2.幼儿变身小蚂蚁，和蚂蚁妈妈到森林里玩耍。 三、讲故事，学习使用响板的方法 1.蚂蚁妈妈担心小蚂蚁走丢，所以给小蚂蚁穿上会发出声音的响板鞋子。 2.教师教授穿鞋子（使用响板）的技巧，带领幼儿练习。 3.听不同的脚步声，推测是哪种小动物。 4.通过小蚂蚁爬树吃苹果，听辨音乐的节奏，并用响板表现出来。 5.通过小蚂蚁搬豆子，听辨音乐，知道从哪个地方开始打响板，小蚂蚁开始出动。 6.通过情景，蚂蚁妈妈和小蚂蚁一起搬棒棒糖，让幼儿听辨音乐的强弱变化并用响板表现出来，引导孩子想办法把大大的棒棒糖共同搬回家，发展团队意识。 四、教师小结 蚂蚁宝宝都很棒，知道动脑筋想办法，不怕困难，共同把棒棒糖搬回家。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0be3e633660e52ea551810a6f524ccbff121ca81.html