小班新版艺术活动蚂蚁搬豆（歌唱）教案反思 活动目标： 1、学习用自然的声音演唱，努力唱准附点节奏。 2、理解歌词内容，明白团结力量大的道理。 活动准备： 物质准备：蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。 经验准备：请家长带幼儿观察蚂蚁的活动。 活动过程： （一）出示教育挂图，帮助幼儿理解歌词内容。 1、教师戴上头饰，出示教育挂图，引导幼儿观察。 2、引导语：图中有谁？他在做什么、后来他用上什么办法搬走了豆子？ 3、教师表演蚂蚁搬豆，边表演边哼唱歌曲，并提问：小小蚂蚁在哪里看见什么？他是怎么做的？后来小小蚂蚁想出了什么办法？ 4、教师用歌词总结。 （二）感受歌曲的节奏与旋律，重点感受附点的节奏。 1、幼儿跟随教师有节奏的朗诵歌词。 2、重点引导幼儿感受附点的节奏。 3、引导语：小朋友认真听听，用力搬得时候歌曲的节奏有什么变化？ 4、教师伴奏，幼儿随乐有节奏的朗诵歌词。 （三）教师范唱，幼儿感受与学习。 1、教师完整范唱，幼儿欣赏。 2、教师带领幼儿演唱歌曲，教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏。 （四）游戏与表演。 1、启发幼儿创编小蚂蚁用力搬着急想办法一起抬等动作与神态。 2、幼儿随音乐自由结伴游戏。 活动反思： 主题教学是现在广为提倡的一种教学形式，它提倡幼儿按自己的意愿主动地和周围环境发生交互作用，自主地丰富和完善自身原有的认识机构，并向更高一级认识知段迈进。在《蚂蚁》这个主题活动中，教师设计了自由观察、自由讲述、幼儿讨论、游戏学习歌 第 1 页 共 2 页 曲，儿歌、画画等活动，层层深入，环环相扣，激发幼儿学习探索的内在动力，引导幼儿主动、积极地探索与发现，进而深入激发幼儿象蚂蚁一样团结友爱、互帮互助的精神。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/74f0f2bc142ded630b1c59eef8c75fbfc77d94de.html