一、设计意图： 我选择《蚂蚁搬豆》这首歌曲组织一场音乐唱歌教学活动源于它的歌词布满童趣，情节生动好玩，能够引起小班幼儿爱好。旋律简洁重复，易于把握。小班幼儿是具象思维的特点，所以在活动设计时我利用情景表演和蚂蚁搬豆的图谱来关心幼儿理解歌词内容。 二、活动目标： 1、宠爱唱歌，体验与同伴合作的欢乐。 2、初步学唱歌曲，学习用图谱来联想记忆歌词。 3、大胆演唱，并用表情和动作来表现歌曲内容。 4、幼儿活动时遵守秩序的观念。 5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 三、活动预备： 学问阅历预备： 1、会唱练声曲《蜜蜂做工》。 2、小蚂蚁要在冬天来临前储备冬天的粮食。 物质预备： PPT课件、动画或音乐、小蚂蚁头饰、豆子头饰。 环境预备：幼儿坐成半圆形。 配套课件：小班音乐课件《蚂蚁搬豆》PPT课件 下载地址：/ppt/2120.html 四、活动过程： 小班音乐优质教案《蚂蚁搬豆》含PPT课件 3、熟识歌词，学唱歌曲。 (1)师带幼一起有节奏地念歌词2遍，记忆歌词。 (2)鼓舞幼儿依据图谱来念唱歌曲。 (3)老师有表情有动作地范唱，幼儿熟识歌曲旋律。 (4)"让我们一起看着图片唱一唱。"(拍手清唱) (5)"让我们跟着琴声再来唱一遍"(集体学唱) (6)完整演唱歌曲《蚂蚁搬豆》(3-4遍)。(分组唱、遮图谱唱、轮唱。) 五、延长活动 嬉戏巩固--表演唱《蚂蚁搬豆》。小蚂蚁排队送豆子回家。活动自然结束。 小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教学反思 我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》，歌曲的内容诙谐好玩，深得幼儿宠爱。活动开头我利用了多样性、新奇性、趣味性、艺术性等特征以及敏捷多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过嬉戏的手段一一呈现在幼儿的面前，创设相相宜的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐。其次让幼儿在观赏完故事后，幼儿对唱词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿把握起来就比较简洁了。由于有了对唱曲的理解和宠爱，幼儿也特殊愿意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好方法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。 在活动中，我让幼儿绽开争论：你有什么好方法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？孩子们都纷纷争论开了，乐观帮小蚂蚁想方法。有的说：“把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说：“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙，”有的说：“可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。” 正值大家争论的热闹的时候，小马语出惊人：“你们想一想，小蚂蚁的洞口那么小，豆子这么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？”小伴侣又开头想方法。小轩说：“小蚂蚁可以在洞口就把豆子都吃光了。”……总之，孩子们充分开动起了自己的小脑筋，想出了很多很多的好方法。在这次活动中, 我没能较好地留意幼儿的个体差异，有些幼儿思维活跃，有很好的语言表达、歌舞表演力量，他们是幼儿中的佼佼者，对于新的学习内容接受较快，但也有几个幼儿平常不善言语、表演、自信念不足，接受较慢，所以应当更加留意这类幼儿的培育。 通过本次活动关心幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力气小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培育幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松开心的氛围中体会到关心别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f44195175b1b6bd97f192279168884868762b89b.html