同学们好,今天将由我来带领同学们走进高中的生物学习之旅。 现在，请同学们对生物这个词给出一个最简单的定义。（Put up your hands） 其实，简单地说,生物也就是有生命的个体. 要了解一个个体，首先要从细胞开始。今天我们来学习必修一的第一章 走进细胞 第一节 从生物圈到细胞 同学们请看,在教材第二页的左上角有一幅图，是SARS患者肺部X光片阴影图,和 SARS病毒模式图.给同学们两分钟的时间看一下这个问题探讨，仔细思考讨论题，待会儿会请两位同学来回答一下. 第一问，病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的？（请坐.病毒尽管不具有细胞结构,但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 第二问,谁来说说?。。。 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞，肺部细胞，由于肺部细胞受损,导致了患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 由此可见，生命活动离不开细胞.即使是像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖活细胞才能生活.因为,细胞是生物体的结构和功能的基本单位。尽管现在生物科学的研究已经进入分子水平，并且对生物大分子（如核酸、蛋白质等）的研究已经相当深入，但是这些大分子并没有生命。生命和细胞是难解难分的。 接下来我们一起来看一下四个关于生命活动与细胞的关系的实例分析 这是草履虫的运动和分裂 人的生殖和发育 缩手反射的结构基础 艾滋病病毒入侵免疫系统。 看完这几幅图后，请同学们认真思考第四页上面的无道题,可以相互讨论一下，三分钟后请同学来回答 第一题，请一位同学来回答一下。 草履虫除了运动和分裂外，还能完成哪些生命活动? 它得先摄能才能运动吧，它还能呼吸和生长，还有应激性。 好,第二题，某某 在你和你爸妈之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？， 精子和卵细胞通过受精作用形成受精卵，然后它在子宫中发育成胚胎，再进一步发育成胎儿, 那么胚胎发育跟细胞的生命活动有什么关系, 细胞分裂和分化 第三题,需要哪些细胞的参与？由传入神经末梢形成的感受器，传入神经元、中间神经元、传出神经元、效应器.还有相关的骨骼肌细胞.请坐 第二问，你每天学习的时候需要哪些细胞 太多了，它涉及人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒破坏淋巴细胞引起的，同学们还知道哪些类似这样的特定细胞受损而致病的。.。。 例如脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪，大脑皮层上的听觉神经元受损的话会导致听觉发生障碍. 第五题 很多，像 ,生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导离不开神经细胞。 像细菌、单细胞藻类。单细胞动物这样的单细胞生物，只需要一个细胞就可以完成各种生命活动。但是很多植物和动物都是多细胞生物,他们是依赖各种分化的细胞相互合作,来完成这 一系列复杂的生命活动的，例如,以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换，请同学们动笔划以下啊，以细胞增殖、分化为基础的生长发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异等等。 大家的脑细胞有点累了，这节课到此结束. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4ca86bc54a649b6648d7c1c708a1284ac8500512.html