教 案 首 页 课次 授课班级 09012 09013 09015 课 题 周次 4 授课日期 飞向太空的航程 教 学 目 的 1、体会新闻题目的作用。 2、 领会本文报道的角度。 重 点 难 点 培养概括整合提炼信息的能力。 树立知识强国观念，引导学生关心国家大事.， 激发学生的民族自豪感 教学 方法 设计 及时 间分 配 实验 仪器 教具 运用 多媒体 课内2课时 情境教学法、比较阅读法 作 业 内 容 教 学 后 记 备 注 课后练习 作文 阅读作品 学生对科技的发展很感兴趣，关键是引导他们对自身的鞭策和定位。 学语文更注重的是由思想的改变走向行动的改变。 教学过程 一、 阅读全文完成 1、 掌握以下词语的读音和含义 翌年 乾坤 酝酿 苛刻 横亘 揽月 2、 图片展示，背景资料介绍，结合学生自己的阅读思考， 请同学讨论找到答案。 （1）、本文报道的主要新闻事件是什么？作者选择了哪个角度进行报道？ （2）、按时间顺序将新闻主体部分整理成“中国航天大事记” 明确：（1）2003年10月15日“神舟”五号飞船发射。 新闻的主体，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。 （2）、几个具有重大意义的事件需要把握： 一是1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星！”的指示。二是1960年中国第一枚火箭的成功发射。三是1970年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空。四是1992年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。五是“长征”系列火箭发射久经考验。六是“神舟”一～四号飞船的成功发射。（归纳时注意时间、事件及事件的意义） 二、讨论 1、大多数新闻都是很详细地描述火箭发射的经过，党中央以及国人对于此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感等，即使有一些背景材料，也只是寥寥几笔。作者却把更多的笔墨放在了对中国航天研究史的回顾中，你认为作者选择的报道角度好不好？ 新闻报道的确有及时性的特点，关注当下的事件，也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中国的航天史，但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0c010c4df4335a8102d276a20029bd64783e6208.html